当代中学生的英雄内隐观研究.pdfVIP

摘要 英雄是人类永恒的话题。作为人们对英雄看法和态度的总和，英雄观源于英 雄人物的实践活动，以英雄的概念为核心，表现在多个层面，并因时代、民族、 文化、个人的不同而有差异。 从整个中国英雄观的发展历史来看，本土英雄概念兴起于汉代,生成于汉末 三国时期,在经历了近代和当代的变化之后,其内涵不断地扩大,由创业帝王逐渐 走向普通大众,其定义核心也由英雄个体的智慧才能,逐渐转移到英雄与群体的 关系,对群体的贡献等方面,完成了英雄平民化和群体化的过程。 儒家推崇的英雄集中体现了“修齐治平”、“内圣外王”、积极入世的价值取 向以及“智、仁、勇”的统一。 在论述英雄的著作中，卡莱尔的《英雄和英雄崇拜》、普列汉诺夫的《论个 人在历史上的作用问题》、胡克的《历史中的英雄》这三部著作较有代表性地反 映了近代以来史学家和哲学家们对人类中所谓英雄人物以及其作用的认识的不 断深化的过程，同时也表明了人类自身英雄观的变迁。这三位思想家的英雄观分 别代表着对英雄的三种解释模式即英雄本体论解释模式、社会决定论解释模式和 社会-生物机遇论解释模式。 本研究依据激活扩散模型，采用字词联想法来收集数据，对当代中学生心目 中的概念表征也就是“英雄”的结构进行了研究。首先，以“英雄”一词为刺激， 让267 名被试进行自由联想，根据同义者合并的原则进行整理，选出前 100 个联 想频率在 0.3%以上的高频概念词语作为分析单位。然后，对高频词进行内容分 析，由两名心理学研究生根据它们之间的关系亲疏程度进行内容分析并编码归 类，经修订后最终确定英雄的编码维度，评分者信度达到 0.90。结果发现（1） “英雄”概念在当代中学生心目中是从以下6 个方面来表征的：传统道德范畴、 具体道德品格、处事风格、意志品质、学识修养、思想抱负；（2）两性被试在“具 体道德品格”“学识修养”等维度存在显著差异。（3）“学识修养”“思想抱负” 两维度在年级变量上存在显著差异。本研究得出的英雄概念结构在一定程度上反 映了当代中学生对英雄观有较深刻的理解。 关键词：英雄观 内隐观 中学生 3 Abstract The hero is an eternal topic of mankind. As the total of peoples attitude and view to hero，the concept of hero ，which takes as core and merit as destination ，comes from heros practice. It is expressed in many different levels and also it can be very different because of the age，nation ，culture and personal idea. From the entire Chinese hero concept development history, the concept of local hero originated in the Han Dynasty, Yu Han mo period of the Three Kingdoms, experienced in modern and contemporary change, its connotation is expanding ceaselessly, entrepreneurs from the emperors gradually toward the general public, the definition of the core from the heroic individual wisdom, gradually shifted to the hero and the relationship between the groups, group contribution, completed a hero of