拓展训练对提高大学生心理素质的研究.pdfVIP

Shandong Institute of P.E. and Sports The research about Expand Training On Improving the psycological quality of College Students by luqing Supervisor: Professor wuyong April 20 3 目录 ABSTRACT 3 1.1 问题的提出4 1.2 文献综述 5 1.2.1 拓展训练的起源与发展 5 1.2.2.素质拓展的概念 6 1.3 研究的现状和发展趋势 7 1.4 研究的目的及意义 8 2 研究对象与方法 9 2.1 研究对象 9 2.2 研究方法 9 3．研究结果与分析 10 3.1 拓展训练对提高大学生心理素质的实验研究 10 3.1.1 教学实验原则 10 3.1.2 教学实验内容 10 3.1.3 教学实验控制 11 3.1.4 教学实验方法与步骤 11 3.1.5 教学实验结果 12 3.2 高校学生素质现状分析 13 3.3 拓展训练与传统教育的区别 14 3.4 教学实验研究所运用的理论基础分析 16 3.4.1. 心理学是拓展训练对个体发展影响研究的基础 16 3.4.2 教育学是拓展训练教育价值体现的依据 17 3.4.3 管理学是拓展训练内涵的重要体现 17 3.4.4 组织行为学为拓展训练提供了帮助 18 3.4.5 拓展训练运用领导学的部分知识 18 3.5 拓展训练课对提高大学生素养的价值分析 19 3 ．6 结论与建议22 3 ．6 ．1 结论22 3 ．6 ．2 建议23 1 中文摘要 随着社会的发展进步，社会对高素质人才的需要迫在眉捷，深化高校体育教学改革势在 必行，而在中国刚刚起步的拓展训练是符合当前体育教学改革和素质教育指导思想的一种全 新的教育模式，也是高校体育教学发展的一种新方向。 拓展训练就是利用自然环境或人工设置的各种复杂环境，以心理挑战为重点，为达到 “激发潜能、熔炼团队、砥砺心智”的培训目的而精心设计的具有开发性、挑战性的实践活 动。这些活动通过项目设置挑战人们习惯上的“盲点”，以此得到“强烈的刺激”获得全新 的体验，从而达到培养学生树立明确的生涯目标，敢于挑战自我极限，具有克服困难的毅力， 培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团队合作的意识，热爱自然和服务社会的 精神。 本文以山东建筑大学 1-3 年级参加素质拓展选修课的学生为研究对象，采用查阅资料、 实验、问卷、数理统计等方法，对拓展训练提高大学生心理素质这一课题进行了理论分析与 实验研究，获得初步结论如下： 拓展训练可以提高学生的团队精神，培养学生坚忍不拔、勇于挑战困难的意志品质。形 成良好的沟通和社交能力，强化责任感，提高解决问题和换位思考的能力。培养积极进取的 人生态度等 。 关键词：大学生、拓展训练、素质、理论分析、实验研究 2 ABSTRACT With the development of the society, the need for high -quality talents to the society i