人教版高一政治经济生活第二单元导学案介绍.doc

第四课 生产与经济制度 第1课时　发展生产　满足消费1.知识目标:(1)识记生产与消费的辩证关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素;(2)理解坚持解放和发展生产力;(3)运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。 2.能力目标:通过对“生产与消费辩证关系”的学习,培养学生从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。 预习检测 一、生产与消费的关系 1.生产决定　　　　　。生产决定消费的对象、式、　　　　　　,生产为消费创造　　 　　。? 2.消费对生产有重要的　　　　　　　,消费拉动经济增长,促进生产发展。生产出来的产品被　　　　了,这种产品的生产过程才算最终完成。消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着　　　　作用;一个新的　　　　热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造新的　　　　　,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。? 3.社会再生产过程包括　　　　、分配、交换、　　　　这样相互联系的四个环节。其中,直接　　　　过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有着重要的影响;　　　　是物质资料生产总过程的最终目的和动力。? 二、大力发展生产力 1.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同　　　 　　　之间的矛盾,是社会的主要矛盾。? 2.解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的　　　　　　。为了进一步解放和发展社会生产力,必须全面　　　　　　。通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、　　　　　　相适应,推动经济社会持续健康发展。? 第2课时　我国的基本经济制度 学习目标 1.知识目标:(1)识记我国的基本经济制度的具体内容;各种经济成分的含义、地位和作用;(2)理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义;公有制的实现形式;公有制主体地位的体现;(3)运用在现实生活中,能够区分出各种经济成分,并说明它们的作用。 2.能力目标:通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情,符合“三个有利于”标准。 预习检测 一、公有制为主体 1.公有制 (1)地位:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是中国特色社会主义制度的　　　　　　,也是社会主义市场经济体制的　　　　　　　。生产资料公有制是社会主义的　　　　　　,是社会主义经济制度的基础。? (2)内容:包括国有经济、集体经济以及　　　　　　　　　中的国有成分和集体成分。? (3)主体地位的体现:第一,公有资产在　 　　　　中占优势。第二,　　　　　　 控制国民经济命脉,对经济发展起　　　　作用。? 2.国有经济 国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握国家的经济命脉, 在国民经济中起⑧　　　　　　　　作用。发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、　　　　、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务,具有关键作用。? 3.集体经济 集体经济包括农民专业合作和　　　　　　等多种形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。? 二、多种所有制经济共同发展 1.我国现阶段的非公有制经济形式:个体经济、　　　　　　和外资经济。? 2.非公有制经济在支撑经济增长、　　　　　　、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。? 3.国有资本、集体资本、非公有资本等　　　　　　、相互融合的混合所有制经济,是社会主义初级阶段基本经济制度的　　　　　　,有利于国有资本增强控制力、提高竞争力,有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。? 4.公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的　　　　　　。? 5.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合社会主义初级阶段。　　　　　　　　的状况,符合社会主义的本质要求。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、　　　　　　,依法监管各种所有制经济。 第1课时　企业的经营知识目标:(1)识记企业的含义;识别公司的不同类型;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、破产的含义;(2)理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点;企业兼并、破产的意义;(3)运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 预习检测 一、企业的类型 1.公司的类型 企业是　　　　　　活动的主要参加者,是　　　　　　的细胞。在我国,各种类型的企业都是社会主义市场经济的微观主体。　　　　　　在国民经济中发挥着主导作用。? 2.公司的