2.1空气课件(人教版九年级上)概要.ppt

【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会不会大于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会大于1/5 )，试分析可能的原因。 【思考】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 C+O2=CO2 S+O2=SO2 点燃 点燃 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）给车胎打气 ———涨起来 一、空气是由什么组成的？ 二、空气是一种宝贵的资源 三、保护空气 法国化学家拉瓦锡的贡献 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 一、空气是由什么组成的？ 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。 实验原理：汞+氧气→氧化汞 氧化汞→汞+氧气 实验现象： ①银白色的