大学本科生毕业论文要求和格式.docVIP

关于加强本科生毕业论文（设计）指导与管理的意见 毕业论文（设计）是实现培养目标的重要环节，是教育与生产劳动及社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要途径。毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格论证的重要依据。毕业论文（设计）在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面都具有重要意义。为了保证西藏大学本科生毕业论文（设计）的教学质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）精神，特提出加强本科学生毕业论文（设计）撰写规范、指导工作及管理的意见。 一、毕业论文（设计）工作的组织管理 全校的本科毕业论文（设计）在主管校长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。 1．培养学生调查研究、文献检索与阅读、资料收集、整理分析及创新能力； 2．培养学生综合运用所学知识，独立发现、分析和解决实际问题； 3．学生正确撰写论文（设计）的能力。 三、毕业论文（设计）工作流程 本科毕业论文（设计）工作由选题及定题、论文（设计）指导、中期检查、定稿、论文（设计）评阅、答辩与评定成绩、论文（设计）抽检、优秀论文（设计）推荐、工作总结等个环节组成。其工作流程附件。 四、毕业论文（设计）选题工作及要求 1毕业论文（设计）应由各教研室组织教师拟定若干方面的题目，于第7学期开学初交院长审查，后由分管教学的院长（）以任务形式下达给各教研室，教研室主任最后将任务分配给本教研室的教师。 2第7学期的第5周，由学院（部）将审定后的毕业论文(设计)题目以毕业论文（设计）选题指南的形式向学生公布和介绍。论文（设计）题目的确定按照双向选择”的原则进行，学生填写选题志愿，由学院（部）根据学生志愿和教师的意见，最后由学生在指导教师的指导下确定毕业论文（设计）选题。 3．毕业论文(设计)的选题要求。 选题应与社会、生产、科研和实验室建设等实际相结合。 其中具有理论和实际意义的选题应80%以上培养力。 论文（设计）题目应有一定的深度与广度，学生在规定的时间内能得到充分的训练。 有利于因材施教，能促进各类学生提高水平和能力，并鼓励学生有所创新。 以下几种选题不宜采用a.选题过专、过窄，达不到综合训练的目的。 b.选题太大、太难，本科生难以胜任。学生选题及指导教师一经确定，指导教师应给学生下达毕业论文（设计）任务1．毕业论文（设计）2．指导教师应认真审学生的开题报告，明确所要指导学生的论文（设计）题目、基本要求、重点研究问题等，对学生的论文（设计）写作进度要明确要求。 3指导教师应有明确的指导计划和工作程序，抓好关键环节的指导，要求学生按规范正确撰写毕业论文（设计），及时解答和处理学生提出的有关问题，记载指导及答疑记录加强阶段检查，采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，记载检查结果。 4决定定稿写出评语。 5参加毕业论文（设计）评审、答辩和成绩评定6．在指导毕业论文（设计）期间，指导教师外出不得超过两周，外出应该委托一名教师临时负责指导。 在学生撰写毕业论文（设计）期间，教师不仅负责业务指导，还要参与对学生的思想政治教育及纪律教育，不得放任自流。要注意言传身教，做好育人工作。1．虚心接受指导教师的指导，刻苦钻研，勤于实践，敢于创新。 2．。 3．独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假抄袭他人，否则其毕业论文（设计）成绩以不及格计。 4．严格遵守学习纪律。在进行毕业论文（设计）工作期间，指导教师联系，不参加答辩，其成绩按不及格处理。 5．注意勤俭节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。 内容：论文（设计）题目、主要参考资料、论文（设计）收集资料写作时间要求论文（设计）主要格式等应简明确切，以提供论文内容梗概为目的，主要表达文章中有创新意义的内容，含有结论等要素，不加评论或补充解释。摘要应具有独立性和自含性，不必使用本文、作者等作为主语，也不用介绍了、阐述了等语句，读者从摘要中获得全文的主要信息中英文关键词中英文关键词选词要规范，通常是名词或名词性词组。中英文关键词一一对应，一般3-8个（不少于3个）。文中表格一律使用三线表，应先见文字后见表，表的内容切忌与图和文字内容重复。表格应有表序表题表内个位数、小数点位置应上下对齐。应标明序题。①论文集：[编号]、作者、文章题目、论文集编者、论文集名、出版单位、年份、版次、页码。②报纸：[编号]、作者、文章题目、报纸名③电子文献：[编号]、作者、文献名、文献出处或可获得地址（网页地址）、发表或更新日期/引用日期（任选）。④未公开发表文献：[编号]、作者、文献名、完成年 页面及字体要求：中文、藏文同开题报告要求一致；外文字体为Times New Roman，四号字；英文“参