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江西师范大学科学技术学院 毕业实习过程管理手册 （师范类专业学生用） 专 业 学 号 学 生 姓 名 实 习 单 位 教务办公室制 说 明 1.学生实习前，应仔细阅读《江西师范大学科学技术学院教育实习规程》、《实习生守则》和《优秀实习生评选条件》，以便对实习的过程、要求、纪律等有一个总体了解。 2.实习周记每周填写一份，记载内容主要为《江西师范大学科学技术学院教育实习规程》中“实习内容”部分规定的实习任务，并对每周实习工作进行小结。 3.实习期间，每周至少听一节课、上一节课，听课记录6份、上课教案6份应记载在本手册上。 4.《教学实习成绩评定表》、《班主任实习成绩评定表》中“自我小结”部分由实习生本人填写，主要内容为从事教学、班主任实习过程中所做的工作、工作的效果、成绩和错误（优缺点）等。 5.学生要认真填写本手册，做好过程记录；各部分内容要完整，签字必须齐全，并作为实习工作检查的主要依据。 6.本手册空白处不足填写的，学生可用信纸填写并粘贴在本手册相关内容处。 7.本手册在实习完成后交教务办公室，作为实习的主要档案资料，并保存至学生毕业后四年。 目 录 1.江西师范大学科学技术学院教育实习规程 ……………………3 2.学生实习纪律承诺书 ……………………………………………9 3.学生教育实习综合能力评价标准………………………………10 4.教学工作评分标准………………………………………………12 5.班主任工作评分标准……………………………………………14 6.教育实习听课记录………………………………………………16 7.教育实习课堂教学教案…………………………………………22 8.实习周记…………………………………………………………40 9.实习报告…………………………………………………………48 10.学生教育实习综合能力评价表 ………………………………49 11.教学实习成绩评定表 …………………………………………50 12.班主任实习成绩评定表 ………………………………………52 江西师范大学科学技术学院教育实习规程 教育实习是教师培养过程的重要组成部分,是具有教师培养特点的综合性实践课程,在确保师范生培养规格方面,具有特殊的功能。它要使学生受到教育、教学工作实际锻炼,有利于培养人民教师的优良品德和职业道德,将知识转化为能力,为将来从事教育工作打下坚实基础。在教育实习中,学生既要接受教育、经受锻炼,又要在思想觉悟、基础知识、教育技能等方面接受综合检查。因此,必须认真抓好教育实习工作,在实习中切实执行本细则。 一、 教育实习的目的 1、通过教育实践,使学生受到深刻的专业思想教育,树立献身教育事业的思想,增强对现代中等教育事业的适应性。 2、使学生将所学的基础理论、基本知识和技能,综合运用于教育和教学实践,培养从事中等教育的独立工作能力。 3、通过教育科研训练,引导学生认真学习和研究教育科学 ,探索教育规律,培养教育科研的能力,为从事教育研究打下基础。 4、全面检验我院师范专业的办学思想和培养规格,及时反馈信息 ,不断改进本科教学工作,提高教育质量。 二、教育实习的组织、领导 1、每届学生进行毕业实习前，学院成立毕业实习领导小组,负责领导、组织本院学生的教育实习工作。毕业实习领导小组由院长、分管教学和学生工作的院领导、教务办公室和学工办公室、专业负责人、部分学科教学法教师和实习指导教师组成。实习领导小组办公地点设在院教务办公室。 2、教务办公室具体负责实习工作，其职责为: （1）拟定有关实习工作的规定、计划和方案等文件； （2）负责实习工作的日常管理、建立和管理实习工作档案； （3）联系实习学校，并与实习学校协商解决实习生的食宿、交通、管理和实习费用等问题。 （4）做好教育实习动员和实习过程中学生的思想教育工作；督促、指导实习生根据实习学校分配的实习任务安排好实习计划 ,并根据计划检查实习生工作进展情况。关心实习生的生活、健康和安全，及时研究和解决实习中出现的问题。 （5）做好教育实习成绩评定及总结工作。 （6）建设实习基地，聘请实习指导教师。 三、实习时间及安排 1、按教学计划，教育实习一般安排在第七或第八学期进行。具体时间由学院教务办公室按院务委员会决定统一安排。 2、教育实习期限为八周，采取集中与分散相结合的模式，其中第一周在校熟悉实习计划及安排、钻研教材 、试讲、做好前期准备工作，课堂教学和班主任工作实习六周；教育科研贯穿整个实习期间；最后一周回校总结、评优。 四、实习生 师范类的学生必须参加教育实习, 参加教育实习者