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因式分解教案2)
§14.3.2 利用平方差公式分解因式（P116）
教学时间：2016/11/16 教学班级;八（2） 教者：薛八奎
[一]、本课时学习目标
1. 了解运用公式来分解因式的意义，能说出平方差公式的特点．
2.能较熟练地应用平方差公式分解因式．
3.经历探究平方差公式分解因式的过程，掌握利用平方差公式分解因式的方法．
[二]、本课时重点难点
教学重点：运用平方差公式分解因式.
教学难点：灵活运用平方差公式分解因式.
[三]、教学思路：通过比较简单的乘法运算推导出平方差公式，引导学生弄清平方差公式的形式和特点，让学生在做题中感受，理解平方差公式的意义，使学生通过运算，掌握运用平方差公式分解因式的方法，并能正确运用平方差公式把多项式分解因式.
[四]、教学过程
一、情景引入与知识导学：
问题1：如图，求圆环形绿化区的面积.
问题2、怎样做？
问题3、计算下列各式:
⑴ =______；⑵ =_______；⑶ =________________；
请你根据上面的等式填空:
⑴ =； ⑵ =； ⑶ =；
问题4：对比以上两题，你有什么发现？
把乘法公式=反过来就得到=，这个等式就是因式分解中的平方差公式。
两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数差的积。
问题5、观察平方差公式： =（a+b）（a-b）的项、指数、符号的特点：
（1）左边是二项式，每项都是平方的形式，两项的符号相反．
（2）右边是两个多项式的积，一个因式是两数的和，另一个因式是这两数的差．
二、举例应用 准备好，跟着老师一起做。把小列各式分解因式；
（1）； （2）； （3）；
（4） ； （5）；x4y-81y；
三、巩固练习 课本P117练习 第 1、2题
四、学习交流与问题研讨：
⑴ ⑵ 4x2-(2X-3)2 ； (3)；①x4-9；
五、回顾小结：公式特点、分解结果的处理。
六、测试作业；习题P119 A组第 2、4（2）、5（4）、11题,
B组第 2、4（2）、5（4）题,
C组第 2题
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