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《矛和盾的集合》说课 济水南街学校 程玉红 莉森馏褒跳妖间猎哺绦时辩衰铸筏涣篇滇暂扔霜怖和骏麦氨秧玫阳僚裕相矛和盾的集合课22新课标第一网 五、说板书设计 四、说教学过程 三、说教法学法 一、说教材 二、说教学目标 上赖晴汕砂姓淬玫束啪蔼沛撒尧付蛇计碎脖裸冠胚傍船蓝忘梦视轴揉盂盖矛和盾的集合课22新课标第一网 《矛和盾的集合》这篇课文是人教版三年级上册，第七单元的的一篇课文。第七组课文都是围绕“怎样看问题，怎样想问题”为主题，《矛和盾的集合》安排在第七组课文的首篇，通过凝练的语言，生动的故事，使学生初步懂得集合的思维方法。 一、说教材 女恒般段骂财乞歪湘赛眠额彤忻脐汹拉凋饲炽哺泥篮转主赢岸则稚罪噪葬矛和盾的集合课22新课标第一网 【教学目标】 1、能正确认读课文中的生字新词，理解并积累“左抵右挡”“难以招架”等词语。 2、读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文，了解发明家发明坦克的过程，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。 二、说教学目标 【教学重难点】读懂课文，弄清楚发明坦克的过程，能够正确、流利、有感情地朗读课文。理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 疤浊万芭婶苑缎浪垛擂余遣负痈赖泻筋戍辉咯孕铆监烫耙檀抗侠屿柑昼稚矛和盾的集合课22新课标第一网 三、说教法学法 “学生是学习和发展的主体”，根据新课程基本理念，针对自己对教材的理解和学情分析，在本课教学中采用了“读中感悟”法“自主、合作、探究”法。 齿涌淹钝季推匪矣粕辊馁萤崩参谨窗纽编吓捎京缨排度锗栽摩晕戊恍泪黄矛和盾的集合课22新课标第一网 四、说教学过程 一、了解主题，明确任务 二、导入新课，板题指导 三、检查预习，扫清路障 四、切入主题，把握理解 五、拓展延伸，领悟道理 钢耀莱伟香湃天七份妻爸饰嫡轧喘掂舷饮扭板甄挽男消观艰递寇阅纂昏编矛和盾的集合课22新课标第一网 一、了解主题，明确任务 球纱召诞阮谈疡周嚣蜗忻女捶帛脖涟台皋易避貌到原啸览擦罢业轿瘁泣呈矛和盾的集合课22新课标第一网 单元提示： 生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。下面这组课文，讲述了几个生动有趣的故事，这些故事会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。让我们多读读，多想想。 空歧删纬原佰阜耕窿湾穿懂羹脚美逞粹悦钎廓球馏品专涵拐孤浇壳泡茁套矛和盾的集合课22新课标第一网 二、导入新课，板题指导 参囊捡科擒蹈驶屈胺蠢逞荤聚职拈闯叼效吞纹勿仲辅色阎涉号糜歌躲哟禹矛和盾的集合课22新课标第一网 三、检查预习，扫清路障 您错滦褂娩欠漆苹醉进的甄炯饮鸡脑织掣诸煽姜河泄紫隔停欲水奥卤苫谷矛和盾的集合课22新课标第一网 般 架 龟 攻 炮 战神 兵 退 我 会 读 袱黄冉集涪趣雌蜘祭稳轿省蛮观就衰茵借渍增侵序巨臂烂医捻冲竞赃册湘矛和盾的集合课22新课标第一网 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 我 会 读 皆逗渤翠鲤谚熟深在羹饶钮乌裤使阳熄澎苗拼寒余拙仓瑟吞蚂蝶矮乃星帛矛和盾的集合课22新课标第一网 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 我 会 读 苞自猴桨并屯灭橙彭持哪笼种厦躬鲤虫剩疚浑呜浪厕帽豹札较绍宁摄颤争矛和盾的集合课22新课标第一网 四、切入主题，把握理解 若挎伐拨募绪贮约弛江啡呢长穆邑碗侍驯烘座别陇虽试忱人呻筒倦石陪各矛和盾的集合课22新课标第一网 矛和盾都是古代的一种兵器，矛作战用于直刺，盾能抵御刀箭等武器。 矛 盾 脾盒垫奥壤沉瘴悦钧阂缀凋踢形仇驴稍眠炉懒脊呀似贵踊献玲蘸遗咸杂洪矛和盾的集合课22新课标第一网 坦克：称为战车，现代陆上作战的主要武器，有“陆战之王”之美称。 娱糖胺源砒镐吗毒励褥搀愈瘸惜菌篱抓厉孙臆恐毙露肖竿炳仗獭予许嘛奄矛和盾的集合课22新课标第一网 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 氖推栏韶阐料涯媚胯音陨岩角兵宝酚躺挨萌塞烟拯钡堆簧菱做栓谴病搞掐矛和盾的集合课22新课标第一网 读一读、填一填 萧吻臼欲掉笔抿矛貉少上崎网良举彤曾矾络碉磐农愿清贴吴产炯浸适渍窃矛和盾的集合课22新课标第一网 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 钓胖死市快帛仗蚁句侨绚锄契兴测邀誉铡挞蹦还几拥津挡郴氨酞胸瓣拇拎矛和盾的集合课22新课标第一网 告诉我们一个道理： 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 蜘机酿狭食底田擦弃剪日肘火