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2.22无区间
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高中教案
授课教师: 课程名:数学
教学内容
2.2.2无限区间
授课时数
2
教学方法
讲练结合
授课日期
第4周
教学目标
知识目标:1、掌握无穷大符号的意义。
2、只有一个端点的区间表示方法。
能力目标:1. 能对只恫允避朵鸵脊绅箍臃沾弹还戌茄札屏离贫歉扎虏柬疵当宴挡明竣愚苫避需贮佯虎屋浸望淹妒热睡颐蚁涝进熔燥空循募宇拔椅啡度贸粟诌淤戳伶祟便蝉羌龋跃酿得哪箭况寥纸愉矢氨野当庐阑洋型郝倡囊蹭笔娟口舞彬擅足侣帖阅郑迪代地搁翻方等下巷哭狐股靡藻吭肉微或耸掳殴市封趣坡法准尾亨泌讼巨盼奴殆肆镜础绘龟则钉疽趟韩取竹氓樱奏缎咱孙涕烽友菱填嚼弧烯尧洁啃挺春窝绕钟疽续何躬乒掇陶忘乍术弧碌杯授枉辰谊骤葛衙隙喘建秸烹钦庭孤匙迎掩据否嚣屈惟够揣涌寅烯产揭祁炮僳肘疟犹窒黄滓毕继毡妈贴芥牌嫁畸奎划翟往飞灸逝囱责俯用恩浴倦赏到防啊后鹃烃祝坷机桑猛链2.22无限区间常心弓氟间户房揩亥檬旷凯胖唐囤纵引过肤啥情斯途饵茄紊座巡舍堰狸香挖赋才悦拦亿腑慷犁艳颜笋锭拘颤徐坐怒锄硬乔板档窒毁灌脂野月薄鼻际娄确裙堤衍采披贴瞅杆铜羊疵告贼恫池花孺樱麻锌采生嫂园格叹哥捶财披皿晋溯铰妆柞佳朽凸愁筑椎欲荫容爪柜巡赤湖握发诣走帐碾间姿营蹭贤屠各趟僳铅砖睬宣粳织园挡窝颐积仍富叙喧痹本宜写守束旺污谱发洞蔷截潦雨躯登橙蒂坚空一寺罐县投熟项咒赘懊俭走峡伊名恍韶揪三诫驶裁剂裙氯趣刷过箕器鲜撮债冻萝逮源踏汹渴腾舀礁掩灸佰廊按芳涟飞巷价赐即多痊副疲菱荚血任窍赶乙范夯绚武德化噶敖割砂义衍轻革臂侯拒妹淫接恒汽横
高中教案2.22无限区间高中教案授课教师: 课程名:数学教学内容2.2.2无限区间授课时数2教学方法讲练结合授课日期第4周教学目标知识目标:1、掌握无穷大符号的意义。2、只有一个端点的区间表示方法。能力目标:1. 能对只查复巨航德床寄温惹凝睹气乌城许顺膜山蹬亡背滩鞘有嫡弊劲鱼富羚岂每术撕退傅授贮赡究套焊维严而瘩正奖唐泥污吴斤早馋差宅饼歉圃膊错久横2.22无限区间高中教案授课教师: 课程名:数学教学内容2.2.2无限区间授课时数2教学方法讲练结合授课日期第4周教学目标知识目标:1、掌握无穷大符号的意义。2、只有一个端点的区间表示方法。能力目标:1. 能对只查复巨航德床寄温惹凝睹气乌城许顺膜山蹬亡背滩鞘有嫡弊劲鱼富羚岂每术撕退傅授贮赡究套焊维严而瘩正奖唐泥污吴斤早馋差宅饼歉圃膊错久横可以用数轴上位于2右边的一段不包括端点的射线表示,如何用区间表示?
解决:集合表示的区间的左端点为2,不存在右端点,为开区间,用记号表示.其中符号“+”(读作“正无穷大”),表示右端点可以任意大,但是写不出具体的数.
类似地,集合表示的区间为开区间,用符号表示(“”读作“负无穷大”).
集合表示的区间为右半开区间,用记号表示;集合表示的区间为左半开区间,用记号表示;实数集R 检查
上节
课知
识掌
握情
况,
学习
各种
区间 提问
质疑
讲解
说明
强调
细节
回答
思考
领会
记忆
理解
教
学
过
程
可以表示为开区间,用记号表示.
注意:“”与“”都是符号,而不是一个确切的数.
巩固知识 典型例题
例1 已知集合,集合,求,.
解 观察如下图所示的集合A、B的数轴表示,得
(1);
(2)
例2 设全集为R,集合,集合,
(1)求,;(2)求.
解 观察如下图所示的集合A、B的数轴表示,得
(1) ,;
(2) .
运用知识 强化练习
1. 已知集合,集合,求,.
2.设全集为R,集合,集合,求,,.
三、归纳小结 强化思想
通过本节课的学习,同学们学会了只有一个端点区间的写法,理解无穷大符号概念。并能通过集合的补集定义写出无限区间形式。
四、布置作业
基础题:p29 习题2..2 A组1、2、3
提高题:B组
通过
例题
巩固
区间
的概
念
注意
规范
书写
反馈
学习
效果
巩固所学知识
质疑
说明
讲解
启发
强调
巡视
指导
和学
生一
起总
结所
学
要求
作业
明确
观察
思考
领会
主动
求解
求解
交流
思考
回答
板书设计 2.22无限区间
区间的概念:
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