教案(血气分析).doc

临床教学理论授课教案 课程名称 内科学 授课题目 血气分析 授 课 教 师 姓名 学 生 班 组 2009级口腔 学 时 1 日 期 2012-8-6 职称 主治医师 教学目的及重点： 了解的血气分析酸碱失衡常见病因和发病机制 掌握血气分析的各项指标和临床意义 掌握酸碱失衡的常见类型 掌握酸碱失衡的常用计算公式 了解本病的治疗 了解本病的预后 难点分析及对策： 本病包含多种临床类型，并有合并重叠情况存在，病理发生发展过程对于疾病的理解和鉴别有着根本的意义，为讲解的重点和难点，采用绘图演示及对比讲解，边讲解边让同学思考。 教学方法手段： 采用幻灯片及多媒体技术。 启发性教学方法，多提问，让学生主动参与并思考；结合病例分析，增强学生具体理解，活跃课堂气氛。 3．突出重点，对比讲解，反复强调，最后对讲解的内容加以总结。 学科新进展及参考资料： 内科学，人民卫生出版社，2008年第17版 生理学，人民卫生出版社，第七版 授课主要内容及时间分配： 炎症性肠病概述、病因、发病机制。5分钟 溃疡性结肠炎 病变部位、病理发生发展过程、中毒性巨结肠。10分钟 临床表现、并发症、重点强调综合分型。15分钟 实验室和其他检查。6分钟 诊断和鉴别诊断。8分钟 治疗。8分钟 病例分析。8分钟 克罗恩病 病理。10分钟 临床表现、并发症。15分钟 实验室和其他检查。6分钟 诊断。8分钟 治疗。8分钟 病例分析。8分钟 思考题： UC的主要表现及临床分型 克罗恩病与肠结核的鉴别要点 IBD的治疗原则 集体各课或教研室主任意见： 教研室主任签字：