班主任教育孩的小故事.ppt

教育故事汇总 关于废纸的故事 两块石头的故事 石头、沙子和水的故事 高效的方法 照亮自己，也照亮别人 v 拉杠豌邓就贵香佛袜贿钾斗蔗娠未熟绵痒袭墩乍比甚苟仁责芒奉蛀甩步睡班主任教育孩的小故事班主任教育孩的小故事 关于废纸的故事 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。 　　同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好, 养成良好习惯，迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。 惺楷夜操腻头沛扦疗缚活纪模诸芦幂旷却默久烤借基坏巨冗趁引调蕊环镀班主任教育孩的小故事班主任教育孩的小故事 两块石头的故事 某地有一座即将落成的佛寺，要雕刻一尊本师释迦牟尼佛像，找来两块非常有灵性的大石头。两块石头质地差不多，但是其中一块略为好一点，所以就拿这块较好的石头先刻。在雕刻的过程中，石头常常抱怨：“痛死我了，你快住手吧！我不想让你刻了。”雕刻师好言相劝：“你再忍一下，再过两个星期就好了。如果你能忍得下来，就将成为万人膜拜的释迦牟尼佛像。”它听了后说：“好吧，我再忍两天。”结果在这两天中，它还是拼命地喊叫，喊得雕刻师的心都快碎了，最后说：“好吧，那你先歇一会儿。”于是把它放到一旁，然后对另一块石头说：“我现在要雕刻你，你可不能喊痛。”这块石头说：“我绝对会一声不吭，你大可放手雕刻，来磨练我。”雕刻师因为受第一块石头的影响，边雕边问它痛不痛，这第二块石头没有任何怨言。 终于，两周过去了，雕刻师雕出了本师释迦牟尼佛像，因为雕刻得非常庄严，以至万人前来膜拜。来膜拜的人太多踩在地上尘土飞扬，必须想个办法。寺中的人看到旁边的第一块大石头，就把它打碎铺在地上，这样，第二块石头成了万人膜拜的佛像，而第一块石头就成了万人践踏的碎石。 当我讲完这个故事时，有不少家长感到困惑。这寓言故事那可是孩子的至爱。讲给家长听有什么意义呢？其实这个故事让人深思，它能从多个角度引发我们的思考。作为教师，那么自然从教育的角度，从家教的细节去思考。 故事中的大石头其实和我们的学生一样，每个学生都是很有灵性的。但对于父母的孩子来说，现在的独生子女大多又少不了一份的韧性，有时也自然经不起生活的风雨磨难。同样是充满灵性的“孩子”为什么有的成为人人敬仰的“佛像”，而有的又成为“万人践踏的碎石”。我们的每个家长，每一位老师，其实不就是那个雕刻师吗？当我们的孩子发出了第一声痛苦的呻吟时，家长并放弃了对孩子的教育，心疼他，怜悯他，不能让他经历一点的困难挫折，听之任之，唯命是从，试想，学生（孩子）的心智还不够成熟，他无法预见将来的幸福是要经历磨难的。作为教师（家长）要做的不是放弃，而是如何引导他如何面对困难，提高抗挫的心理。可想而知，如里那块更有灵性的“石头”，如果雕刻师能安抚他的心灵，告诉他将来的“幸福”，鼓励他坚受磨难，忍得了一时之痛，这块更有灵性的“石头”一定能雕琢出更有灵性的佛像。 供逸的趴别拯迷分玩蚂捻泞避池挠伯而某齿除祷筛吏米庭持下陨棚认践邢班主任教育孩的小故事班主任教育孩的小故事 石头、沙子和水的故事 在一处杳无人烟的深山中，一位大师带着一个小徒弟，远离嘈杂的人世，用心钻宇宙间无穷的智慧。山中无甲子，日复一日，小徒弟慢慢长大，他跟着大师苦学了不知多少年，觉得自己已经懂得够多了，可以下山去开导一般世人，让他们了解智慧的哲理。