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九年级科学上册专题三化学实验综合.doc 55页

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九年级科学上册专题三化学实验综合
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化学实验探究 实验因素的控制与设计 1. (2010?十堰)小丹同学在学习酸的性质时,从同一卷镁带中剪取相等的两根镁带,分别与室温下H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应.观察发现:镁带在稀盐酸中放出气泡的速率明显快于在稀硫酸中放出气泡的速率. 一、查阅资料: 1、金属与酸发生置换反应,其本质是金属单质与H+反应.2、生产H2速率主要取决于:①金属的表面积 ②溶液中H+浓度 ③温度等条件.3、H+的浓度与1L溶液中H+数目成正比.4、溶液中除H+外的其它离子可能会影响反应速率. 二、提出问题: ①小丹同学在进行上述实验时,控制了镁带与酸反应的哪几个条件?(回答两条即可) _________  ②上述反应中Cl﹣、SO42﹣如何影响反应速率? 三、猜想假设: ⅠCl﹣促进了镁与酸的反应,SO42﹣对反应无影响. ⅡSO42﹣抑制了镁与酸的反应,Cl﹣对反应无影响. Ⅲ _________ . 请回答问题①,完成猜想Ⅲ. 四、实验探究: 为了证明猜想,小丹设计了如下实验: 实验编号 铝片长度 H+浓度相同的酸 反应片刻后添加少量试剂 产生气泡的速率 结论 A 2cm 5ml Na2SO4固体 无明显变化 (结论A) B 2cm 5ml (试剂B) 明显变快 Cl﹣﹣对反应有促进作用 试剂B是 _________ (化学式)固体. 五、结论:结论A为 _________ . 六、反思:将试剂B改用HCl气体,不能达到实验目的,其原因是 _________ . 2. (2011?南昌)铝制品在日常生活中应用广泛,但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品.资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护…氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀.” [提出问题]氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用? [实验方案] 实验序号 实验1 实验2 实验3 方 案 现 象 A中铝片表面有红色固体析出;B中铝片无明显现象.  _________  与A中的现象相同 结 论 溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是 _________ . 除去表面氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反应.该反应的化学方程式 _________ . 验证了实验1的结论. [反思]针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象.该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是 _________ . (2011?河北区)在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.此反应的化学方程式为 _________ . 小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究. 【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么? 【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同; ②所用盐酸的溶质质量分数不同; ③还可能是 _________ . 【设计实验】(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、 _________ 的石块,加入质量相同、 _________ 的稀盐酸进行实验. (2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是 _________ . 【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率.若要做到精确比较,应该测量的实验数据是 _________ . 【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法.用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可) _________ 等. (2010?攀枝花)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体.请你参与下列的探究并回答问题. [提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体. [方案设计]大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体,原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中,使制得的气体不纯.小明设计了右图装置来除去CO2中HCl,洗气瓶中盛装的液体可以是 _________ (填序号). ①浓硫酸 ②碳酸氢钠溶液 ③氢氧化钠溶液 ④澄清石灰水 [实验与结论] 该小组设计了三个实验进行对比 (1)请你填写实验C的实验现象和实验结论 实验 实验现象 实验结论 A 剧烈反应,迅速放出大量气体 反应速度过快,气体不便收集,不宜用于实验室制取CO2 B 产生气泡,速度迅速减慢,几秒钟后反应几乎停止 无法持续产生气体,不能用于实验室制取CO2 C  _________   _________  (2)

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