第1课时比例的意义.pptVIP

比例的意义 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 薛城区双语实验小学 徐瑞侠 求比值： 0.8：1.6 4：2/3 16：24 运动会报名 男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海 女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红 孙娟 第一天运了2次 共运16吨 共运32吨 一、创设情境，提出问题。 一辆货车两天运输大麦 芽情况如下表。 第二天运了4次 运输量与运输次数的比各是多少？ 二、探究提示 1.运输量和运输次数的比各是多少?它们有什么关系？ 2.你还能写出哪两个量之间的比，它们又有什么关系？ 表示两个比相等的式子叫作比例。 组成比例的四个数叫作比例的项。 两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。 比 比例 意义 两个数相除又叫做这两个数的比 表示两个比相等的式子叫做比例 构成 由2项组成，分别叫做比的前项和后项 由4项组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 （2）后4天加工的数量和所用时 间的比是______。 （1）前3天加工的数量和所用时 间的比是______。 （3）这两个比能组成比例吗？ 为什么？ 后4天加工 了200个。 前3天加工 了150个， 1.填一填 2.声音在空气中的传播情况如下表。 时间（秒） 1 2 3 4 … 10 距离（米） 340 680 1020 1360 … 3400 （1）写出相对应的距离与时间的比， 求出比值并比较大小。 （2）说说这个比值所表示的意义。 （3）表中的数据能组成比例吗？ 请写出几个。 3.找朋友。 三、自主练习 4.下列各比中，哪两个能组成比例？ 请把组成的比例写下来。 5.有两个长方形，如图所示, 从图中你能得到哪些比例？ 50cm 20cm 100cm 40cm