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山东科技大学泰山科技学院详解
山东科技大学泰山科技学院
2014 年本科教学质量报告
二〇一五年六月三十日
目 录
第一部分 本科教育基本情况………………………………………………………………………1
一、办学定位……………………………………………………………………………………1
二、本科人才培养目标及服务面向……………………………………………………………1
三、教学工作中心地位落实情况………………………………………………………………1
四、各类全日制在校生情况及本科生所占比例………………………………………………2
第二部分 师资队伍…………………………………………………………………………………2
一、师资队伍数量与结构………………………………………………………………………2
二、教师教育教学水平…………………………………………………………………………3
三、教师教学投入………………………………………………………………………………4
四、教师发展与服务……………………………………………………………………………4
第三部分 教学资源…………………………………………………………………………………5
一、教学经费投入………………………………………………………………………………5
二、教学设施……………………………………………………………………………………5
三、专业设置与培养方案………………………………………………………………………6
四、课程资源……………………………………………………………………………………8
第四部分 人才培养过程…………………………………………………………………………11
一、教学改革…………………………………………………………………………………11
二、课堂教学…………………………………………………………………………………11
三、实践教学…………………………………………………………………………………12
四、第二课堂…………………………………………………………………………………13
第五部分 学生发展………………………………………………………………………………14
一、招生及生源………………………………………………………………………………14
二、学生指导与服务…………………………………………………………………………14
三、学风与学习效果…………………………………………………………………………14
四、就业与发展………………………………………………………………………………16
第六部分 质量保障………………………………………………………………………………16
一、教学质量保障体系建设…………………………………………………………………16
二、质量监控…………………………………………………………………………………17
三、质量信息及利用…………………………………………………………………………18
四、质量改进…………………………………………………………………………………18
第七部分 特色发展………………………………………………………………………………19
一、应用型人才培养特色鲜明………………………………………………………………19
二、产学研合作教育初见成效………………………………………………………………19
第八部分 存在的问题及整改情况………………………………………………………………20
附件：2014 年教学质量报告主要支撑数据………………………………………………………21
附录材料：本科教学工作存在问题的深刻剖析…………………………………………………33
2014 年本科教学质量报告
山东科技大学泰山科技学院是2004 年经国家教育部批准设立的全日制独立学院，紧紧依
托山东科技大学实施教学组织与管理、教学质量监督检查和学生教育管理。学院坚持“以质
量求生存、以创新求发展、以特色铸品牌”的办学理念，紧密结合经济与社会发展要求，以
人才培养质量为根本，以实施本科教学工程为契机，大力加强内涵建设，深化教学改革，积
极探索适应高素质应用型人才培养的特色办学之路，努力推动学院又好又快发展。经过十年
的建设与发展，学院现已成为一所以工为主，矿业、机电、财经见长，整体实力
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