重庆科技学院详解.PDFVIP

重庆科技学院 2015-2016 学年本科教学质量报告 2016 年12 月 目 录 前言 1 一、本科教育基本情况2 （一）人才培养目标2 （二）专业设置2 （三）在校生及本科生所占比例3 （四）生源质量3 二、师资与教学条件3 （一）师资队伍3 （二）教学资源5 （三）育人环境7 三、教学建设与改革8 （一）专业建设与教学改革8 （二）人才培养模式改革9 （三）课程建设 10 （四）实践教学 10 （五）学生国际交流与合作 11 四、质量保障体系 11 （一）学校人才培养中心地位落实情况 11 （二）本科教学相关制度 11 （三）教学质量监控体系 12 （四）日常监控及运行 12 （五）自我评估和第三方评估机制 13 （六）持续改进机制 13 五、学生学习效果 14 （一）学生学习满意度 14 （二）学生能力提升 14 （三）毕业生就业情况 14 （四）用人单位对毕业生评价 14 （五）毕业生对学校评价 15 六、特色和经验 15 （一）构建特色学科专业群 15 （二）构筑“五结合，五重点”人才培养模式 15 （三）推进产教融合，培养创新创业人才 16 七、存在的问题及主要对策分析 16 （一）新专业建设有待继续深化 16 （二）课程建设有待进一步完善 17 附： 2015-2016 学年本科教学质量报告各项支撑数据列表 19 前 言 重庆科技学院是一所具有65 年办学历史的以工为主，以石油与化工、冶金 与材料、机械与电子、安全与环保为特色，涵盖理、工、经、管、法、文、艺， 多学科协调发展，行业优势突出，办学特色鲜明，蕴藏着勃勃生机与较大发展潜 力的高等学校。学校于2007 年成为学士学位授权单位，2010 年通过教育部本科 教学工作合格评估，2011 年 9 月成为全国 “卓越工程师教育培养计划”试点单 位，同年 10 月成为 “服务国家特殊需求人才培养项目”——硕士专业学位研究 生试点单位。2013 年6 月当选为全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位， 2014 年4 月当选为重庆市属高校转型发展联盟理事长单位。 学校以建设高水平应用型特色科技大学为目标，创新教育教学机制，加大本 科教学投入，重点发展与区域经济社会文化发展相适应的学科专业，学科专业结 构不断优化。以全面持续提高人才培养质量为主线，以突出学生的实践能力和创 新精神培养为重点，以产学合作为途径，人才培养工作不断取得新进展。 1 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标 学校围绕“行业性、地方性、开放性、应用型”的办学定位，确立了“立足 重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路，坚持“立德立人、求是求 新、载文载道、为国为民”的办学宗旨，明确了培养“德优品正、业精致用、拓 新笃行，能适应社会主义现代化建设需要，面向生产、建设、管理和服务一线的 高层次、应用型、复合型、创新型技术技能人才”的本科人才培养目标。 （二）专业设置 为提高本科人才培养质量，学校持续调整专业布局和办学规模，构建了以石 油与化工、冶金与材料、机械与电子、安全与环保为特色，多学科协调发展的学 科专业体系。截止 2016 年8 月31 日，学校共有 50 个本科专业，其中工学 33 个、理学4 个、管理学5 个、文学2 个、法学1 个、经济学2 个、艺术学3 个（表 1），已形成了以工为主，理工结合，经管文法艺兼备的专业布局。 表1 重庆科技学院本科专业一览表（按一级学科门类） 学科门类 专业数目 专业名称 石油工程、油气储运工程、资源勘查工程、海洋油气工程、勘查 技术与工程、冶金工程、无机非金属材料工程、金属材料工程、 材料成型及控制工程、功能材料、焊接技术与