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初中地理 幽酷戴维生呈阳2015 年第 23 期 初中地理课堂教学方法多样化的探索 任琳 (1.陕西师范大学旅游与环境学院，陕西西安 710062; 2. 西安铁一中滨河学校，陕西西安71ω38 ) 摘要:新课改倡导自主、合作、探究式学习。为了进一步激发初中生的地理学习兴趣，提升学生在地理课堂上 的参与度和学习效率。笔者在日常教学过程中不断探索适合学生学习和发展的教学方法。经过课堂实践，总结出了 四种教学方法，即地图导航法、制作模型法、角色扮演法和实验演示法。这些教学方法符合新课改的理念，使学生 在参与中学习，在合作中培养团队精神，在探究中激发思维火花。 关键词:初中地理;教学方法;地图导航;制作模型;角色扮演;实验演示 对于刚刚步入初中阶段的学生来说，地理学是他 生:翻阅教材内容，勾画关键信息 们首次接触的一门新学科。面对这门全新的学科，部分 [板书]利用经纬网定位 初中生困地理学科中丰富的自然景观和有趣的现象而对 师:打开PPT ，以西安和北京为例，讲授已知地区 地理学科产生了浓厚的学习兴趣，然而仍有相当一部分 确定经纬度 初中生因为地理学科中相对复杂的地理原理、规律和现 生:观看PPT、思考并记录 象而对该学科失去了学习的兴趣。 师:用磁钉固定世界政区图，前后黑板各贴一张 笔者任教于陕西省西安市西安铁一中滨河学校， 生:打开课本附图 这是一所于2012年9月开办的全日制课改中学，学校自 师:在PPT上展示出课堂合作探究的问题，如下表 开办以来便实施了五人小组自主合作探究教育教学 国家 纬度 经度 模式，新课改使得树交初中生养成了良好的学习习惯， 0 。。 120 E 学生的学习能力较强，学业成绩较优异。为了激发初中 0 。。 60 W 生的地理学习兴趣，笔者借助学校的课改平台，在日常 300 N 12(]0 E 教学过程中通过自我课堂实践与聆昕优秀地理教师的公 6(]0 N 6(]0 E 开课，成功实践并总结出了四种适合初中地理课堂的教 学方法。以下是笔者在西安铁一中滨问学校地理课堂的 23.5 0 S