2017-2018学年高中语文 第一专题 斑纹训练-落实提升 苏教版必修5.docVIP

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2017-2018学年高中语文 第一专题 斑纹训练-落实提升 苏教版必修5

斑纹 1.改正下列加点字中的错误注音。轮廓(kuò)  慵懒(yōnɡ) 伺机(cì)鹰隼(sǔn) 凝眸(móu) 盘踞(jū)妖娆(ráo) 精湛(zhàn) 螫针(shì)脖颈(ɡěnɡ) 裸露(lòu) 根茬(chá)                                                                        【答案】 “伺”应读sì踞”应读jù露”应读lù。2.改正下列词语中的错别字。斑斓  螺旋  伊甸园  虎假狐威嗜好  酉长  脚后跟  悄无声息葡匐  蜕皮  妊娠纹  舞姿曼妙                                                                                         【答案】 虎假狐威—狐假虎威酉—酋葡—匍。3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是(  )这是最的设计几乎躯体的每一部分都相仿。因为没有四肢的阻碍蛇反而可以深入别的动物无法________的领域。为了使砖石模样的斑块修筑出更________的效果长颈鹿成为陆地上最高大的动物。虎一般单独生活而它所捕食的动物几乎都是群居让人不禁________“团结就是力量”的概括。简约 涉足 瞩目 质疑简洁 涉及 注目 质疑简洁 涉足 瞩目 置疑简约 涉及 注目 置疑【解析】 “简洁”(说话、行文等)简明扼要没有多余的内容;“简约”简略节俭多指设计风格简单朴素。“涉足”与②句“四肢”照应。“瞩目”和“注目”都是指把目光集中在一点上。“质疑”提出疑问;“置疑”怀疑(多用于否定式)。【答案】 A4.下列各句中加点的成语使用有误的两项是(  )蛇从无所不在的斑驳——好像表面涂层已经剥落的破旧屋舍。尽管喜欢二胡的可歌可泣它仍是我不敢碰触的乐器。蓑鲉身上有序地排布着斑点和条纹像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹这是自然界中最危险的警戒符号。市场调查发现国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐有关部门提醒消费者选购时要谨慎。【解析】 A项无所不在:到处都存在到处都有。B项可歌可泣:值得歌颂使人感动得流泪指悲壮的事迹使人非常感动。可改为“如歌如泣”。C项不为人知:不被人知道。D项狐假虎威:狐狸假借老虎的威势吓跑百兽比喻倚仗别人的势力来欺压人。E项良莠不齐:莠狗尾草比喻品质坏的人。指好人坏人混杂在一起。此处用错对象。【答案】 BE5.下列各句中没有语病的一项是(  )很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时往往因为对诗歌的解读不全面不深入会产生茫然无措只好套用术语作答。我们党的每一个基层工作者都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上溶化在血液中诵读在口头上。胃肠功能不好的人在秋冬时节应该特别注意饮食应选择易消化的食物慎食油腻、辛辣的食品忌食生冷、粗硬的食物。赵扬的《唐太宗》形象地描绘了唐太宗波澜壮阔的一生开创了历史上有名的“贞观之治”是一部弘扬儒家正义理念的好书。【解析】 A项产生”的宾语成分残缺。B项语序不当并列短语语序不当应改为“诵读在口头上溶化在血液中落实在行动上”。D项中途易辙开创”的主语是唐太宗。【答案】 C阅读课文“斑纹对称设计……因为距离的遥远在神眼里我们不过是一些斑点”完成6~9题。(教师用书独具)6.如何理解“斑纹对称设计”这句话?                                           【解析】 这是一个总起句作者虽然没有直接告诉我们斑纹是如何对称的但作者举的例子却告诉了我们。【答案】 作者列举的八个事例其实都是对称的。斑马和老虎是逃亡者与捕猎者的对称;奶牛和毒蜂是善与恶的对7.“甚至大地都是有斑纹的”这句话有什么作用?                                                                         【解析】 分析句子的作用要从结构和内容两方面来考虑结构上要结合这句话的位置来思考;内容上要看与上下文内容的关系。【答案】 这句话是一个过渡句在结构上起承上启下的作用;从内容上看从上文写生物的斑纹转到对自然界斑纹的描写。8.如何理解“我们甚至彼此并不知晓每个人如何终身隐秘地                                                                                                            【解析】 此处的“斑纹”不是具体的斑纹是抽象的内容即关于人类思想的一些内容【答案】 就像有形的斑纹被不同的生命个体选择一样不同的生命感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹这是生命的又一神奇之

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