七下生物导学案第四医章.docVIP

流动的组织—血液导学案第一课时 【学习目标导航】 1、说出血液的组成和功能 【学习重点】 1、说出血液的组成和功能 【学习难点】 1、血常规检查对诊断疾病的意义 【学习过程】 （一）课前预习部分导航： 一、基础知识梳理 1血液成分： 　　　　 形态：淡黄色，半透明。 功能：运载______，运输_______和________。 预习检测: 1. (1) A是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠(目的 ) 的试管中，静置一段时间后的结果，试管出现的是 现象。图中的[1]是 ，呈 色。图中[2]的为 ，呈 色。图中的[3]的英文缩写为 ，呈 色，其主要功能是 。 （2）B试管出现的是 现象。图中的[5]是 ，图中的[4]是 ， 其颜色为 。 （3）血液中运输养料和废物的主要是图[ ]所示的部分。氧气进入血液后，主要由[ ]以 的形式来运输；能吞噬病毒的存在于[ ]中，能对止血和凝血起作用的存在于[ ]中。 2. 用显微镜观察人血的永久涂片时（右图），同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为[ ] ，在视野中观察到有细胞核的为[ ] 。不易找到后者，因为 。视野中还不易观察到[ ] ，原因是 。 （二）课堂学习部分导航： 阅读50 -51页学习血液的组成- 跟踪练习: 1. 每升血液中，血小板的含量为（ ）个。 A、（1.5～3.5）×1011B、5.0×1012C、4.2×1012D、(4～10)×109 2.小明到医院验血的结果是WBC一项的数量值为20×109个/升,说明小明可能患有( ) A. 炎症 B. 贫血 C. 白血病 D.血友病 C体检者的数据是否正常？如果不正常，可能出现什么病症？ D体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？在饮食上应注意些什么？ E体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？ （三 ） 课后反思： 流动的组织—血液导学案第二课时 【学习目标导航】 2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据A．水 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．无机盐 2．从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（ ） A．加速血液凝固 B．防止血液凝固 C．使血细胞与血浆分开 D．破坏血液中的血细胞，加速其凝固 3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ） A．都是血浆 B．都不是血浆 C．甲是血浆 D．乙是血浆 4．三种血细胞中不含细胞核的是 （ ） A．红细胞和白细胞 B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板 D．血小板 5．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（ ） A．运输功能 B．连接功能 C．防御保护功能 D．调节体温功能 6．请据右图回答下列问题： （1）取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量 的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的 现象。 （2）注明各部分的名称：①是 ，②是 ，③是 。 （3）②和③层的细胞总称为 。 （4）本实验证明了血液的成分包括 和 两部分。 （5）某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[ ] 的数量会相应减少。 （6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是 。 （四）课后反思 血流的管道——血管导学案 学习目标导航：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 概念：把血液从_____送到________的血管。 特点：管壁__、弹性___管腔___、血流速度__、多分布较深。 概念：把血液从_________送回____的血管。 特点：管壁___、弹性__、管腔__、血流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内