幼儿园班级管理—培训课件.pptVIP

学习活动的具体要求 各 年 龄 段 幼 儿 目 标 小班 中班 大班 愿意参加集体学习活动，在活动中获得满足感。 富有个性地思考、提问与表达。 学习初步的集体教育活动要求。如能够耐心倾听，学会轮流表达，尝试等待等。 喜欢参加集体学习活动，在活动中获得满足感。 大胆而富有个性地思考、提问、表达。 了解集体教育活动的要求。能够耐心倾听成人的讲述以及同伴的想法，学会轮流表达，尝试等待。 完成活动前期材料及学习任务的准备工作。 喜欢参加集体学习活动，在活动中有满足感。 大胆而富有个性地思考、提问、表达。 掌握集体教育活动的规则。能够耐心倾听，学会轮流表达，尝试等待。 举手回答问题，敢在集体面前讲话，态度自然。 在活动中能够倾听他人，不打断他人说话； 有较好的任务意识。 教 师 根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。 根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。 耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。 关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。 注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 保