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第１2周 课 时 教 案 11年11月21日 第1节 总 第52课时 课题 无理数 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、了解无理数的定义2、会判断一个数是否为无理数还是有理数3、能运用算术平方根解决一些简单的实际问题。 重点 目标2、 难点 目标2 教法 自主探究 合作交流 教具 教学程序 教师活动 学生活动 激 情 导 入 二．认定目标 三．自主探究 四．激情互动 五．拓展应用 利用有理数的分类导入本课 有理数 出示目标 出示自学导航 请同学们快速高效阅读课本133—134页的内容，独立思考，尝试解决下列问题： 1举例说明什么是无理数 2你会把一个有理数化成小数吗？有理数化成小数后是无限不循环小数吗？请举例说明 3想一想，本节遇到的数哪些数是无理数？ 指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题 　　　　　　　 课本136页练习题1、2、3 课堂小结： 你本节有什么收获？ 课堂作业 互动第5题 每组二号上台板书 学生激情口答 思考感受 学生口答 一生口述目标，其余生静听、领悟 学生口答上表中谁是谁的算术平方根 每组3、4号板演 其余做在作业本子上 标出困惑之处 （一）组内交流、讨论自学中的困惑问题，全组达成一致意见。 （二）有困惑的组提出本组困惑