3.正说反做二下.docVIP

3.正说反做 （二年级夏季班） 写作目标 留心观察伙伴们“正说反做”时的神态、动作，尝试按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序把游戏的过程介绍清楚，和周围的人一起分享游戏的快乐。 写作准备 设计好游戏规则。 写作指导 一、了解规则 1．会“唱反调”吗？咱们试一下，我说上，你说——（下），我说东，你说——西。如果用行动来演示，会是一个非常有趣的游戏，今天我们一起来做做这个游戏。 2．出示游戏名——正说反做。 3．要玩好这个游戏，得注意以下几点！（出示PPT） 游戏规则与步骤： （1）各选出2名男女生参加游戏； （2）由老师下游戏指令，； （3）听清楚指令，做与之相反的动作。 二、开展游戏 1. 邀请4名儿童准备游戏。游戏前对其他同学提出下列要求： （PPT出示） （1）留心观察他们是在游戏前是什么表情？ （2）选择一位同学作为观察对象，细细观察他（她）在游戏中的动作和表情。 （3）看到他们做错了，你心里是怎么想的？同学们又有什么反应？ 2．开展游戏，引导学生留心观察。 3．游戏后，对参与游戏的儿童进行现场采访： （1）做正确的孩子： 你真厉害，所有的指令你都做正确了，你此刻的心情怎样？你有什么成功的经验要和大家分享一下吗？ （2）出错的的孩子：你的感受如何？你有什么想说的？ 三、导写过程 1．这个游戏真有趣！小伙伴之间在课间完全可以一起玩。不过游戏到底怎么玩的，同学们又是怎样参与的，如