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需要多少钱之乘法的估算 教学目标 1．探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。 2．结合具体情境，有估算的意识和能力。 3．结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。掌握两位数乘一位数的口算方法创设情境，提出问题 　　 师：今天老师带你们到东兴超市去看一看那里都有什么。请同学们看屏幕(出示教学情境图)你从图中看到了什么?你能提出哪些数学问题? 　　 生1：3个小朋友每人买1个泳圈要多少元? 　　 生2：买5个泳圈和1个球一共需要多少钱? 　　 生3：买3个球需要多少元? 　　 生4：用100元钱可以买几个泳圈、几个球? 　　 师：这节课我们先解决“买3个泳圈需要多少钱?买3个球需要多少钱?”的问题，其他问题先存入“问题银行 探索口算方法 　　 1．解决问题：买3个泳圈需要多少钱? 　　 师：你会列式解答吗? 　　 学生先独立列式计算12×3或3×12，再在小组里交流自己的口算方法，然后汇报。 　　 生1：12×3就是3个12相加，12+12+12＝36(元)。 　　 生2：如果每个泳圈是10元，3个泳圈是10×3＝30(元)。每个泳圈少算了2元，3个泳圈共少算2×3＝6(元)，一共要30+6＝36(元)。 　　 生3：12×3就是3个10再加上3个2，10×3＝30，2×3＝6，30+6＝36(元)。 　　 2．