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平面构成 任课班级:A1001 A1002 A1003 A1004任课教师:简义授课顺序:第一章重点:平面构成的由来 平面构成的概念难点:平面构成的分类及核心教学目的:明确平面构成课程的性质，明确学习平面构成课程的意义。 教学法:讲授、现场设计、实作训练等 教具：电子课件、电子教案、教学案例、情景录像、企业/行业相关的资料等 教 学 过 程 ：导入新课  讲授课程内容  重点掌握课程重点  总结本节内容 第一章 平面构成的基本概念 2、蒙德里安 ——荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一 荷兰的风格派的主要代表 以几何图形为绘画的基本元素 * §1–1 平面构成的由来 §1–2 平面构成的概念 §1-1 平面构成的由来 一、绘画艺术中的构成派 1、康定斯基 ——画家，艺术理论家 俄国抽象构成主义的代表 被认为是抽象主义的鼻祖， 主要作品均采用音乐名称 《康定斯基论点线面》 二、包豪斯学院 1、创建 ——1919、德国魏玛、格罗皮乌斯 2、核心 ——“艺术与技术的新统一” 3、特征 ——融合、打破、提倡 4、基础课程 ——构成 三、我国传统图案中的构成成分 1、彩陶的装饰纹样 2、象形文字 §1-2 平面构成的概念 一、平面构成的目的 ——训练课程、拓宽设计思维、掌握理性的设计方法、为专业设计奠定基础 二、平面构成的概念及内容 1、定义 ①构成 ——就是以很多个小单元，按照一定原理重新组合—个新的单元。 ②平面构成 ——就是将各种形态要素按照一定的美学原则在二维平面上进行创造性的组合。 视觉的元素——也称形象，我们能看到的一切都称之为视觉元素。 形状 大小 色彩 肌理 2、研究对象 ——是指如何创造形象，怎样处理形象之间的关系，如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则，构成设计所需要的图形。 3、内容 ——造型要素、美学原理、构成形式 三、平面构成的分类及核心 1、分类 平面 构成 目的 构成 纯粹 构成 以美术设计为主 以结构设计为主 使用抽象或具象形象进行造型 美学原则 构成形式 2、核心 概念的元素 视觉的元素 关系的元素 实用的元素 构成原则 造型要素 * * *