第二章、恒定电流·电动势·欧姆定律——教案.doc

恒定电流·电动势 ·欧姆定律 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求： （1）理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算； （2）理解、掌握电动势的概念； （3）理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地解决有关的电路问题，知道导体的伏安特性。 2．在物理方法上的要求： （1）初步培养从能量和能量转化的观点分析物理问题的方法； （2）掌握科学研究中的常用方法——控制变量法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力。 二、重点、难点分析 （1）重点理解电动势、欧姆定律的内容以及其表达式、变换式的意义； （2）难点是电动势，运用数学方法处理实验数据，建立和理解欧姆定律。 三、教学过程设计 （一）复习提问 在电场中（以匀强电场为例），一检验电荷从静止开始，只在电场力作用下，将如何运动？在运动过程中，什么力做功，能量如何转化？ 欲使检验电荷逆着所受电场力的方向运动，需要什么条件？在运动过程中，什么力做功？能量如何转化？ 目的：为引入非静电力做功和电动势的概念做铺垫。 （二）引入新课 有两个导体A和B，其电势分别为UA和UB，若UA＞UB，当用一导线将A、B两导体相连接时，有什么现象发生？ 为保持导线上有持续不断的恒定电流，应采取什么措施？ 产生恒定电流的条件是：（1）有可以自由移动的电荷；（2）在导体两端有恒定的电势差。 下面我们就是要研究如何维持导体两端有恒定的电势差。 （三）主要教学过程 1．电源 在上述过程中，电场力做负功，电势能增加，是其他形式的能量转化为电能的过程。也就是说一定是某种力克服电场力做正功，这种力一定不是静电场中的电场力，我们将这种力称为非静电力。我们将具有这种性质的装置叫做电源。 电源中的非静电力可以将正电荷从电源的负极（低电势处）移向电源的正极（高电势处），维持电源两极间有恒定的电势差。 从能量转化的角度说，由于有非静电力做功，其他形式的能量转化为电能。 电源的作用：保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流。 2.电流： （1）定义： 大小、方向都不随时间变化的电流；用单位时间内通过导体横截面的电量表示电流强弱 （2）公式：I=q/t （3）方向：与正电荷定向移动的方向一致 例1：氢原子的核外只有一个电子，设电子在离原子核距离为R的圆轨道上做匀速圆周运动。已知电子的电荷量为e，运动速率为v，求电子绕核运动而形成的等效电流多大？ 例2：如图所示，在cuso4溶液中，正负离子定向移动，测得2s内有1X1019个cu2+与1X1019个so42-通过溶液内部的横载面M,问：溶液中的电流方向向哪里？电流强度为多大？ 例3：在加有电压的一段粗细均匀的导体AD上选取两个截面B和C，设导体的横截面积为S．导体每单位体积内的自由电荷数为n，每个电荷的电荷量为q，电荷的定向移动速率为v，求：导体中的电流强度。 总结：电流强度的计算方法 (1).有一种电荷定向移动而形成电流时，用I=q/t计算； (2).有正、负电荷沿相反方向定向移动而形成电流时，用I=(|q+|+|q-|)/t计算； (3).当有粒子流定向移动而形成电流时，从微观入手，用I=nqsv来计算；（n 为电荷体密度，S 为导体横截面积，v为电荷定向移动速率） (4).已知导体的电阻及加在导体两端的电压时，流过导体的电流用欧姆定律I=U/R来计算。 【课堂训练】 1、关于电流的方向，下列叙述中正确的是____ A．金属导体中电流的方向就是自由电子定向移动的方向 B．在电解质溶液中有自由的正离子和负离子，电流方向不能确定 C．不论何种导体，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向 D．电流的方向有时与正电荷定向移动的方向相同，有时与负电荷定向移动的方向相同 3．电动势 （1）为了定量地描述电源内非静电力做功的本领，我们引入电动势的概念。 将电量为q的正电荷，从电源的负极移向电源的正极的过程中，电源的非静电力所做的功W非q的比值W非q叫做电源的电动势E，即 在国际单位制中，电动势的单位是焦／库，即伏特，与电势、电势差的单位相同。 电动势是描写电源性质的一个物理量，它是描写电源内非静电力做功本领的物理量。功是能量转化的量度，从能量转化的角度，也可以说电源的电动势等于电源内移动单位电荷时其他形式的能量转化为电能的多少。 不同类型的电源中，非静电力的来源不同。例如在化学电池中，非静电力是某种化学作用；在发电机中，非静电力是一种电磁作用。在化学电池中，非静电力做功，是将化学能转化为电能的过程，在发电机中，非静电力做功是将机械能转化为电能的过程。 非静电力将正电荷从负极移向正极的过程中，在电源内部，电流的方向是从负极到正极，即从电势低处流向电势高处。在电源内有电流，电源对电流有阻碍作用，所以电源内有电阻，叫做电源的内电阻r。电源的内阻r也是描写电源性质的一个物理量。 （2）概念辨析