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校园信息化建设背景资料 上世纪末，国家教育部就制订了“中国教育信息化九五规划和2000年发展纲要”（草案），提出了我国教育系统信息化建设的指导方针和发展战略，“中国教育科研网”（CERNET）的建设工作7月 建成国第一个采用TCP/IP和X.25的全国互联网主干网。1995年经国务院批准后正式启动“211工程”。通过十年建设，从无到有，初步构建了中国独有的高等教育公共服务体系，为及时了解世界学术信息，共享学术资源，促进高等教育提高水平提供了有力的条件支撑。同时也推动了高等学校转变资源建设观念。1998年12月24日教育部制定，国务院1999年1月13日批转面向21世纪教育振兴行动计划实施现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系2000年，全国全部本科高等学校和千所以上中等学校入网，并争取计算机网络进入5万名高校教授家中。利用中国教育科研网建立全国大学生招生远程录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统。启动了“现代远程教育工程”，开展利用现代信息通讯技术来进行远程教育方面的试点工作。教育信息化“十五”发展规划(纲要)推进大学校园网建设工作，积极开展电子化图书馆、综合管理信息系统、远程教育系统等校园内信息应用系统的建设，建造良好的网络信息环境。提高中等职业技术学校信息化技术装备水平，加快职业教育学校专业课信息化改造。加强教育信息化平台环境和资源体系建设。建立分布式的教育资源平台环境，开发基础教育、职业教育、师范教育、高等教育数字化教学资源，重点进行公共、基础性资源建设，整合优质教育资源，实现资源共享，提高教学质量。建立教育信息化标准体系和评估体系，研究建立适合教育信息化发展的创新机制、激励机制和评估体系。加强指导管理，规范教育信息化事业健康发展。年月日2003-2007年教育振兴行动计划实施“教育信息化建设工程”加强信息技术教育，普及信息技术在各级各类学校教学过程中的应用，为全面提高教学和科研水平提供技术支持。建立网络学习与其他学习形式相互沟通的体制，推动高等学校数字化校园建设，推动网络学院的发展。开展高等学校科研基地的信息化建设，研究开发学校数字化实验与虚拟实验系统，创建网上共享实验环境。建立高等学校在校生管理信息网络服务体系。2008年3月，全国两会刚刚闭幕，胡锦涛总书记、温家宝总理分别作出重要指示：要把研究制定中长期教育规划纲要作为新一届政府必须着力做好的一件大事。 2008年8月29日，温家宝主持召开国家科技教育领导小组第一次会议，听取教育部关于制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作情况的汇报，审议并原则通过《规划纲要》制定工作方案，正式启动研究制定工作。成立了《规划纲要》领导小组，温家宝总理亲任组长；成立《规划纲要》工作小组，国务委员刘延东任组长。 2009年1月7日教育部下发《国家中长期教育改革和发展规划纲要公开征求意见工作的通知》，要求广泛动员，围绕《规划纲要》建言献策，启动征求意见阶段。 2010年7月13日至14日，明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”教育信息化十年发展规划（2011-2020年）规划分序言、总体战略、发展任务、行动计划、保障措施、实施6个部分，共20章。工作方针为“四个坚持” 面向未来，育人为本。应用驱动，共建共享。统筹规划，分类推进。深度融合，引领创新。，总体发展目标为“三基本两显著” 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养 《规划》主要包括以下几个方面内容： 发展任务—统筹规划和具体部署： 各级各类教育信息化发展的主要任务 　　 基础教育信息化：重在缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距，促进教育均衡发展。　　 职业教育信息化：重在加强数字校园建设，提升实践教学水平。　　 高等教育信息化：重在推进信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，促进教育质量全面提高。　　 继续教育信息化：重在推进网络环境下的终身学习公共服务体系建设。　　 教育管理信息化：重在整合信息资源，建设教育管理基础数据库和教育管理信息系统，在各级教育行政部门和各级各类学校实现管理信息化，提升教育服务与监管能力各级各类教育信息化发展中的共性问题　　 公共支撑环境：重点是超前部署教育信息网络，解决教育信息网络普及率低、发展不均衡、农村和偏远地区学校接入困难问题；建立教育云服务模式，解决面向未来需求的、全国范围的公共存储和计算能力缺失的问题。　　 队伍建设：重点是帮助教师应用信息技术提高教学质量，提高专业技术人员技术水平和服务能力，提