法理学问题集锦.docVIP

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法理学问题集锦

第一编 法学导论 第一章 法学的研究与法学教育 1、什么样的法律现象才是法理学的研究对象? 法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。包括对法的历时性研究、共时性研究;既要研究法的内在方面,又要研究外部方面;既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实际效力、效果、作用和价值。总之,凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。 2、思考学科分化之于法理学研究的意义,并反思其不足之处。 3、法学教育是什么类型的教育? 法学教育是整个高等教育体系的重要组成部分,属于人文社会科学范畴。把法学教育定位为素质教育,强调在法学教育的全过程都要注重素质教育,主要是因为:素质教育是学习型社会的必然要求。素质教育是法律专业教育的基础和核心。 4、法学是不是一门社会科学? 第二章 法学的研究方法 1、法学方法论的基本原则是什么? (1)坚持实事求是的思想路线,必须坚持实事求是的思想路线和“实事求是”是马克思主义思想路线的中国式表达,是规定思维的根本出发点和总方向的方法论原则。 (2)坚持社会存在决定社会意识的观点,必须坚持社会存在决定社会意识的观点。 (3)以马克思主义为指导的法学理论研究,必须坚持社会现象普遍联系和相互作用的观点。 (4)以马克思主义为指导的法学理论研究,坚持社会历史的发展观点。 2、怎样以科学的态度准确理解和运用阶级分析方法? (1)正确把握不同历史类型社会的阶级矛盾的不同特点。 (2)正确把握同一历史类型社会的常态发展时期和危机时期阶级矛盾的不同特点。 (3)正确把握阶级关系与其他社会关系的相互作用。 (4)正确把握现实阶级关系和阶级斗争状态及其发展趋势。 3、思考价值分析方法和语义分析方法之间的区分对于法理学研究的意义。 第三章 马克思主义法学的产生和发展 1、马克思主义法学是如何形成和发展的? 马克思主义法学的形成: 康德主义 - 黑格尔主义 -《黑格尔法哲学批判》第一次站在唯物主义立场上批判黑格尔的唯心主义法学观 -《德意志意识形态》标志马克思主义法学理论体系已经形成 -《共产党宣言》新发展 马克思主义法学的发展: ①《共产党宣言》新发展 ②对欧洲革命失败总结,进一步揭示社会经济生活条件对法的现象的决定性作用 ③《资本论》新高峰 ④对巴黎公社经验总结,论述无产阶级专政国家的新型民主和新型法制 ⑤同拉萨尔主义论战,《哥达纲领批判》进一步揭示社会经济生活条件对法权现象的决定性作 “人类学笔记”揭示国家和法现象的历史起源的一般规律 ⑦恩格斯捍卫,新发展 2、为什么说马克思主义法学的产生是法学史上的伟大革命? 一、马克思主义法学的本体论意义 (1)把法的现象放置于整个社会大系统中加以考察,科学地确证法的现象在社会系统中的地位。 (2)对法的现象的本体属性进行逻辑“思辨”,深入分析法的现象与社会生活条件的相互关系。 (3)准确把握法的现象与社会系统之间的相互作用,探讨法的现象相对独立性的内在机理。 二、马克思主义法学的价值论意义 (1)是致力于分析法的现象的功能状态。 (2)是把握法权关系发展的社会人类学向度。 (3)是深入探求法的现象的价值基础。 三、马克思主义法学的方法论意义 (1)是研究方法,“从具体到抽象”。 (2)是叙述方法,“从抽象上升到具体”。 3、思考马克思主义法学中国化的发展过程及其基本规律。 一、毛泽东思想对马克思主义法学的贡献 二、邓小平理论对马克思主义法学的丰富与发展 三、“三个代表”重要思想对马克思主义法学的创新和发展 (1)论述了政治文明与小康社会之间的内在联系。 (2)揭示了依法治国与党的领导之间密不可分的关系。 (3)阐述了依法治国与以德治国之间相辅相成的互动机理。 四、与时俱进的马克思主义法学 (一)科学发展观的法学意义 1、概念:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。 2、意义: (1)坚持以人为本,可以使我们更好地把握法的现象的本体基础。 (2)坚持以人为本,可以使我们更好地理解文明社会法律发展的基本尺度。 (3)坚持以人为本,可以使我们更好地理解建设社会主义法治国家的价值准则。 (4)坚持以人为本,可以使我们更好地把握全球法律文明共同的发展走向。 (二)依法执政的当代法治观的时代价值 (三)构建和谐社会的社会治理观的内在意蕴 社会主义和谐社会的法律特征—— (1)和谐社会应当是一个法治的社会。 (2)和谐社会应当是一个公正的社会。 (3)和谐社会应当是一个稳定的社会。 (4)和谐社会应当是一个权威的社会。 (四)如何把握社会主义法治理念 (1)必须明确它是人类文明史的先进的法治理念,是更完善、更高层次的现代法治信念、价值和理想的集合体,是真正符合广大人们群众利益和需要的法治理念。 (2)必须明确社

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