音乐教育专业教学计医划.docVIP

2006级音乐教育专业教学计划 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神，实践能力和一定教育教学研究能力的音乐基础教育工作者。 二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 1、热爱祖国，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向；了解并掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；热爱教育专业，具有良好的思想品德、社会公德，能为人师表。 2、掌握从事学校基础音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能；具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力；能够胜任中小学校音乐课教学、课外艺术活动指导工作，参与校园文化环境建设；具备一定的音乐教育教学研究能力，并为终身学习打下坚实基础。 3、具有现代音乐教育思想和观念，掌握教育教学基本规律，普通话水平达到教师资格要求。 4、具备一定的外语和计算机应用水平，达到学校规定的要求，并具有应用现代教育技术的能力。 5、具有健康的体魄、良好的心理素质，学会尊重，具有团结精神和协作能力。 三、主要课程 声乐、钢琴、音乐基本理论、视唱练耳、中外音乐史、钢琴即兴伴奏、形体舞蹈、艺术概论、合唱指挥基础、民族音乐概论、中小学音乐教育、曲式与作品分析、音乐欣赏等。 四、招生对象与学制 1、学 制：三年。 2、招生对象：应届高中毕业生及具有高中文化程度者。 五、课程设置 课程分为公共必修课、专业必修课（包括教育实习）、专业限选课、专业任选课、公共选修课。 1、公共必修课 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想?邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、英语、计算机基础与应用、体育、大学语文、普通话、教育学、心理学、社会实践、军事训练。 2、专业必修课 专业主项（钢琴、声乐等）、音乐基本理论（一）、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史、形体、钢琴即兴伴奏、合唱指挥基础、中小学音乐教育、艺术概论、音乐欣赏、民族音乐概论、教育实习。 3、专业限选课 专业副项（钢琴、声乐等）、音乐基本理论（二）、视唱练耳（二）、歌曲作法、音乐欣赏、曲式与作品分析、小型排练与编配、合唱指挥（二）、手风琴、舞蹈排练、管乐排练、电脑音乐简介、意大利语语音。 附表一 公共必修课教学计划进程表 附表二 专业必修课教学计划进程表 附表三 专业限选课、公共任选课教学计划进程表 六、主要实践性教学环节 实践性教学包括：劳动教育、社会实践、军事训练、大学生就业指导、教育实习。实践教学环节安排详见附表四。 2006级音乐教育专业实践教学环节安排（附表四） 课程类别 课程编号 实践教学名称 周数 学期 考核形式 场所 备注 公共必修军事训练 1 考查 社会实践 考查 形势与政策 考查 普通话训练 考查 专业必修教育实习 8 6 考查 专业限选小型排练与编配 考查 舞蹈排练 考查 管乐队排练 考查 七、学分及学时分配 各门课程的学分及学时分配详见附表五，其教学内容和要求以及成绩考核方法，由对应课程的教学大纲规定。 八、毕业要求 本专业学历层次为大学专科，实行学分制管理。修完本计划规定的理论必修课45门，取得相应学分97.5个，在导师的指导下选修一组限定选修课，取得最低学分21个，并根据自己的兴趣和爱好选修部分任意选修课，取得最低学分8个。这其中还必须参加实践课的学习取得相应学分18.5个，总学分达到145个以上（含145个），方可取得毕业资格。详见附表六。 九、教学计划修订说明 本计划根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件精神，为全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进行修订。以培养具有创新精神，实践能力和一定教育教学研究能力的音乐基础教育工作者。 本计划注重加强基础知识、基本技能的教学；注意知识结构的系统性、合理性；强调知识体系的实用性；体现学生自主学习的灵活性。 本计划为音乐教育专业教学计划。实际教学允许有不超过本计划10%的上下活动范围，但需要按照《吕梁高等专科学校教学计划管理规程》履行相关审批手续。 根据社会需求的变化及教育教学改革的需要，所开设的课程及实践教学环节允许某些调整但需要按照《吕梁高