[计划总结]2017年中小学德育工作计划.docVIP

2017年中小学德育工作计划 5 k j.oM文 章 来 2017年中小学德育工作计划 2017年xx区中小学德育工作要围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的学习生活品质”核心理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的重要内容，主动对接教育改革的发展需求，深入推进德育综改项目建设，创新人才培养模式，通过课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校合力等举措，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展。 一、统一认识，统筹推进德育重点工作 1.进一步完善区德育工作机制。完善区未成年人思想道德建设联席会议制度，统整各部门力量，整体推进区域德育工作；完善区青少年学生校外活动联席会议制度，整合校内校外资源，推动区中小学校外教育工作；完善区德育工作协调会制度，协商区德育工作计划、优化区德育工作评估，重点建设基于网络的学校德育工作的即时评价机制，重点强化学校德育评估结果的运用;完善德育工作研究机制,召开2017学校德育年会,推广德育研究成果。 2.分类推动区德育综合改革工作。44所试点校涉及8大类52个综改项目要按照协议要求，有序、稳步地推进项目实施；注重资料积累和经验收集，并能在区域范围内形成一定的示范辐射作用；分类召开项目实施阶段性经验总结会议。 二、围绕主线，实施文化育人 3.推进中华优秀传统文化教育的实践与创新。深入推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系的“六进”教育。有序推进中华民族优秀传统文化教育；深化社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的校本化实践，建立区域优秀传统文化校本课程群和社会主义核心价值观教育特色项目群。通过区文明办、区文化局组织一批“非遗”课程资源，通过区青少年中心确定一些试点学校，以学校城市少年宫活动课为抓手推动“非遗”文化进校园。 4.进一步深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动。开展爱国主义教育系列活动，围绕建军90周年、香港回归20周年等主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”等活动；开展“文化赏鉴”系列活动，通过“电影阳光行”影视教育系列活动，推动主流影片进校园，发挥影视教育的育人功能。通过“美丽汉字”小达人、我爱中华诗词美、“书香xx”系列读书和“绿色悦读”等活动，推进常态化的学生健康阅读。开展健康安全系列教育活动，通过“健康生活·幸福成长”健康教育主题活动，传播健康知识，推广健康生活理念；通过“安全在心中”学生公共安全知识与技能展示系列活动，提升中小学生安全意识和自我保护能力。开展“学雷奖”、“美德少年”等评选活动，培育学生良好的公民素养。 5.塑造校园行为文化。加强对各行为规范星级校的常态巡检，开展新一轮上海市行为规范示范校创建活动，严格标准、规范程序，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。借助新一轮评比活动，有效推进《中小学生守则（2015年修订）》、《中等职业学校学生公约》的宣传教育，引导学生主动参加文明修身行动。 三、立足课堂，坚持课程育人 6.丰富与完善“三自一全”区域学生德性成长课程体系。以信仰自觉、文化自信、道德自律和健全人格为指向，进一步加强区本德育特色课程建设。启动“河湾文化”课程的研发，加快《职业规划》课程的研发和试点，完成《乐商》课程方案论证和试点。做好区域特色课程的建设，继续《现代公民教育读本》课程的区域化试行和推广，引导广大学生了解公民的基本权利与义务，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同。 7.推进学科育人的研究与实践。加强对学科德育的常态管理和指导，举行学科德育专管员培训会，召开学科德育试点校课堂展示现场会，出版《德智交融 育人无痕——xx区学科育人实践与探索》，提供学校学科育人工作推进的有效经验和精品课程资源。组织“学科德育精品课程”征集活动，发掘培育一批学科德育精品课程，配合市教委实施第二期学科德育精品课程资源库建设。组织中小学语文、中学历史、中学地理、小学品社、中学思想品德和思想政治、中小学音乐、美术、体育以及中学艺术学科教研员研读市教委教研室编著的《学科课程标准与教材德育内容衔接研究报告》。启动德育学科教师时事课堂教学区内展示评优活动。 四、拓展阵地，强化实践育人 8.丰富与拓展xx大学堂。丰富xx大学堂内涵，进一步推进xx大学堂校本化实践,汇编xx大学堂学生社会实践活动优秀方案。启动“锦绣河湾”主题实践教育活动，开展“画”说河湾——文化宣传与创作，“话”说河湾——主题探究与交流，“划”说河湾——项目规划与创新等活动，从科技、人文、艺术等角度引导广大未成年人通过实践体验，传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。优化xx大学堂网上学堂课程内容,拓展xx大学堂的网络学习资源,总结xx大学堂APP项目前期经验和做法，形成网上学堂工作方案和配