1422完全平方公式.docVIP

14.2.2 完全平方公式 姓名： 家长签名： 编制：李贵亮 审核：八年级数学组 【学习目标1.理解两数和的平方的公式，掌握公式的结构特征，并熟练地应用公式进行计算. 2.经历探索两数和的平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力. 3.培养学生探索能力和概括能力，体会数形结合的思想. 【学习 难点：对公式的理解， 包括它的推导过程，结构特点，语言表述及其几何解释. 【学习过程 一.温故知新,引入新知 （1）两数和乘以这两数的差的公式是什么？ （2）口述多项式乘以多项式法则. （3）计算 （2x－1）（3x－4） （5x＋3）（5x－3） 二自主学习，探求新知 第一天有a个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ 第二天有b个女孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？ 第三天这（a＋b）个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？ 这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多多少？ 三理解运用，提高认识 1．(a＋b)2=a2＋b2对吗?为什么? 2．仿照公式计算. （1）（x＋y）2?????????????（2）（x - y）2 1.计算：⑴（2a＋3b）2； ⑵（2）（2a＋）2 ⑶ 例2.计算：（1）（a－b）2； （2）（2x－3y）2 （3） （4） 注意：本例题是两数差的平方，可将（a－b）看成是[a＋(－b)]，就将减法统一成加法，即：， 在今后的计算中可直接应用. 四.深入探究，活学活用 3.计算： ⑵ 例4.已知求和的值。 例5.已知求的值. 五、深入学习，巩固提高 1、判断正误： （1）（b-4a）2=b2-16a2．（ ） （2）（a+b）2=a2+ab+b2．（ ） （3）（4m-n）2=16m2-4mn+n2．（ ）（4）（-a-b）2=a2-2ab+b2．（ ） 2．选择题： ⑴在下列各式中，计算正确的是（ ） A．（2m-n）2=4m2-n2 B．(5x-2y)2=25x2-10xy+4y2 C．(-a-1)2=-a2-2a-1 D．(-a2-0.3ab)2=a4+0.6a3b+0.09a2b2 . 利用完全平方公式进行简便计算: （1）1022　　?（2）1992 （3）（x＋2）2－（x－2）2 、达标检测，体验成功（时间6分钟，满分100分） (每小题分，共分) 1.a2＋b2 =（a+b）2 - 2.a2＋b2 =（a-b）2 + 3.若x＋y=5,xy=3,则x2＋y2 = 4.计算：（x+5）2-(x-2)(x-3)= 5.已知，则= 6.若，则= 7.代数式是关于的一个完全平方式，则= 8.当时，代数式：= 9.已知，则x= ,y= 10.直击中考：⑴（2011.白银）若是完全平方式，则m= ⑵已知，则= （二）选择题: (每小题分，共20分) 11.a2b4-2ab2+1等于（ ） A.(ab2-1)2 B. (ab2+1)2 C. (a2b2-1)2 D. (-ab2-1)2 12.若（x-y）2 +N= x2＋xy＋y2 ,则N等于（ ） A.xy B. 0 C. 2xy D. 3xy 13.下列计算正确的是（ ） A. （x+2）2 = x2+2x+4 B.(-3-x)(3+x)=9- x2 C. (-3+x)(3-x)=-9+6x-x2 D.（2x-3y）2 = 4x2＋9y2-6xy 14. 已知（a+b）2 =11, (a-b）2 =7，则 ab的值为（ ） A.1 B.-1 C.2 D.-2 15.如果，则的值为（ ） A.0 B.1 C.-1 D.不能确定 16.计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）4992