高职学生综合素质：现状及应对措施.pdf

高 职 学 生 综 合 素 质 :现 状 及 应 对 措 施 吴 宁乐 (无锡职业技术学院 学生工作处，江苏 无锡 2 14 12 1) 摘 要 :本文在对 高职 学生进行综合 素质测评 的墓 健康心理( 占20% ) 等方面 。到2005年 ，综合素质测评工 础上 ，调查和分析 当前高职 学生综合素质 的现状 ，阐述 作 在全 院范 围 内展 开 ( 新 生 除外 ) 。2005 年 我 院共 有 了素质教 育的 内涵 ，探讨加 强高职 学生素质教育 ，提 高 6264人参加 了综合素质测评 ，其 中测评结果为优秀 占 高职 学生综合 素质 的途径 与措施 。 3.05% ，良好 占3 1.64% ，合格 占59.3 1% ，不合格 占6.00% 关健 词 : 高职 学 生 素质 教 育 ( 具体见下表 ) 。 测 评 结 果 当前 ，我 国正处在全面建设小康社会 ，加快推进社 系别 参评人数 会主义现代化 的新 的发展阶段 。大力推进素质教育 ，全 优 秀 良好 合格 不合格 面提高 国民素质 ，将 巨大的人 口压力转变为人力资源 机械系 14 7 4 5 3 3 82 9 12 12 7 优势 ，对于深人实施科教兴国和人才强国战略 ，提高我 机 电系 13 4 5 6 6 4 7 3 7 16 9 0 国综合 国力的竞争力 ，使我 国在激烈的国际竞争 中始 自控 系 12 6 3 4 3 4 8 9 6 6 6 6 5 终立于不败之地 ，确保实现全面建设小康社会 、进而实 基础部 2 0 4 3 5 2 13 8 1 1 现现代化的宏伟 目标 ，提高党 的执政能力 ，确保 中国特 经 贸院 19 7 7 2 6 5 8 5 12 8 3 83 色社会 主义事业兴旺发达 、后继有人 ，都具有重大而深 合计 6 0 6 4 19 1 19 8 2 3 7 15 3 7 6 远 的战略意义 。全面实施素质教育 ，不仅是 “十一五 ”时 比 例 3 . 0 5 % 3 1. 6 4 % 5 9 . 3 1% 6 . 0 0 % 期我 国教 育改革和发展 的战略重 点 ，而且关系到 中华 民族 的伟 大 复兴 。 虽然我 院实施综合素质测评 的内容及方法 还有待 一 、离职 学生徐合 素质现状分析 完善 ，但测评结果 ，还是 比较客观地反 映出了我 院学生 为充分 掌握我 院学生综合素质的现状 ，使 素 质 教 综合素质 的现状 。虽然有94 .0% 的学生综合素 质测评 育更具针对性 ，从而全面推进 素质教育 ，我 院于2003 年 合格 ，但优 良率仅 为34 .69% ，特 别是 达 到优 秀 的学生 建立 了高职学 生综合 素质测评体 系 ，并于 同年 九月率 只 占3 .05% ，有 一半 以上 的学生 只能达到基本 合格 的 先在毕业班 的学生 中进行综合素质 的测评试 点工作 。 标准 。造成学生综合素质偏低 的主要原 因，一 是学生 测评 内容涉及思想 品德 ( 占40% ) 、文化知识 ( 占40% ) , 缺 乏集体 主义 精神 ，缺 乏集体 荣誉感 ，不积极 参加对 性的、形式主义 的思想政治教育方式