2013浙科版必修2第一节《核酸是遗传物质的证据》课件2.pptVIP

第三章 遗传的分子基础 第一节 核酸是遗传物质的证据 后来，经过许多生物科学家通过实验不断地探索，终于寻找到了“DNA才是遗传物质”的证据 下面就让我们回顾科学家的探究历程： 基本内容思考 活体细菌转化实验中发现的问题是什么？ 提出的假设是什么？ 离体细菌转化实验设计的基本思路是什么？ 实验的结论是什么？ 离体细菌转化实验中应变量的呈现还可以有什么方式？ 其中DNA酶这组设置的目的是什么？ 思考与讨论 R型菌变成S型菌是什么现象？S型菌的后代仍是S型菌又说明什么？属于哪种类型？ S型菌的DNA进入R型菌，改变了其无膜的性状，蛋白质也能影响性状，为什么实验中S型菌的蛋白质没能改变R型菌的性状呢？ 基本问题思考 实验的基本过程如何？（三步） 如何标记噬菌体？为什么选用S和P分别标记蛋白质和DNA？ 各组标记实验的结果和结论分别是什么？ 思考和讨论 实验中检测放射性时都是“大多数”如何理解？（分别有哪些原因造成的？） 近些年来，不断有各种病毒给我们人类造成重大的生命健康威胁，比如我们大家很熟悉的非典病毒、禽流感病毒、甲型HIN1流感病毒等。也许在不久的将来，我们又将遇到新的病毒的挑战。 现在请同学们根据我所给的条件，对一种全新的病毒进行遗传物质的相关研究。 * 生物体的性状之所以能传递给后代，是由于体内具有对遗传起决定作用的物质——遗传物质 科学家们通过分析发现：染色体中含有DNA和蛋白质两种成分。 生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢？ 证据1：肺炎双球菌转化实验 它的菌落光滑(Smooth)菌体有荚膜，是有毒性的球型菌，能够使使小鼠患败血病而死亡。 它的菌落粗糙(Rough)菌体无荚膜，是无毒性的球型菌。 DNA是遗传物质的直接证据 肺炎双球菌的转化 R型菌 不死亡 S型菌 死亡 S型菌杀死 不死亡 注射入小白鼠 注射入小白鼠 死亡 提取 S型菌 S型菌 分离 S型菌荚膜 S型菌蛋白质 S型菌DNA 分别加入含有R型菌的培养基 R型菌 R型菌 R型菌和S型菌 格里菲思： 艾弗里： S型菌DNA和DNA酶 R型菌 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成R型细菌发生转化的活性物质——“转化因子”。 加热杀死的S型细菌使活的R型细菌变成了活的S型细菌。 第四组小鼠为什么会患败血症死亡呢？这引起了科学家的疑问，并对小鼠进行解剖，结果在致死小鼠血液中分离出了活的S型细菌 ①为什么没有给小鼠注射活的S型细菌，但是现在却发现了呢？ 格里菲思 对以上实验的讨论分析 实验结论： 在杀死的S型细菌中含很多物质 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现 1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖等物质) 探究： 假如你是当时的科学家,设计怎样的实验可以探究S型细菌的转化因子? R型细菌 艾弗里确定转化因子的实验 R型细菌 只长R型菌 只长R型菌 R型细菌 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA S型菌的 蛋白质或荚膜多糖 S型菌的 DNA+DNA酶 DNA是转化因子， 即DNA是遗传物质。 实验结论： 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。因此，有人对他的实验结论表示怀疑。 思维碰撞 艾弗里 证据之二：噬菌体侵染细菌的实验 （1952年赫尔希和蔡斯） 噬菌体(含DNA病毒)是寄生在细菌体内的病毒 T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 噬菌体 用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 蛋白质含 35S噬菌体 +细菌 (未标记) 上清液--放射性很高 沉淀--放射性很低 保温搅 拌离心 ①用放射性同位素35S标记蛋白质的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 亲代T2噬菌体蛋白质主要在( )中 上清液 ②用放射性同位素32P标记DNA的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 DNA含32P 的噬菌体 +细菌 (未标记) 上清液--放射性很低 沉淀--放射性很高 保温搅 拌离心 亲代T2噬菌体DNA主要在( )中 沉淀物 35S标记 蛋白质 32P标记DNA 实验结论 子代噬菌体 同位素的去向 （细菌体内或外部） 亲代噬菌体 32P标