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第一章 导论 1.国际贸易是在什么条件下产生的？ 2.怎样理解国际贸易是资本主义生产方式的结果？ 3.第二次世界大战后国际贸易地理方向和商品结构有哪些变化？ 4.国际分工发展几个阶段的基本特点是什么？ 5.统一的世界市场的基本特征是什么？ 6.影响国际分工形成和发展的主要因素有哪些？ 7.说明资本主义条件下国际分工的两重性。 8.第二次世界大战后国际分工的深化对国际贸易的影响如何？ 9.国际分工和世界市场、国际贸易的关系如何？ 10. ★ 工业革命对世界贸易的主要影响是什么？工业革命后的世界贸易与以前有什么主要的区别？ 11★ 第二次世界大战以来世界贸易迅速发展的主要原因有哪些？除了本章中列举的因素以外，你还有哪些补充？ 13. ★简述战后国际贸易发展的新趋势。 14. ★ 各国间为什么会发生贸易？国际贸易理论又是从那些方面加以解释的？ 15. ★ 从供给角度解释国际贸易的贸易理论对生产技术的假设有何差异？ 16. ★ 总体均衡与局部均衡的分析方法有什么区别？为什么要用总体均衡的方法来分析国际贸易？ 第二章 古典贸易理论 1.简析古典贸易理论体系，并说明其政策主张。 2.试说明早期古典经济学派对重商主义的挑战。 3. ★在古典贸易模型中，假设A 国有120 名劳动力，B国有50 名劳动力，如果生产棉花的话，A 国的人均产量是2 吨，B国也是2 吨；要是生产大米的话，A 国的人均产量是10 吨，B国则是16 吨。画出两国的生产可能性曲线并分析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优势？ 4. ★“贸易中的‘双赢理论’本是强权理论。对于弱国来说，自由贸易的结果只能变得更穷”，请评论上述观点。 5.在李嘉图贸易模型中，用生产者剩余和消费者剩余的方法说明一国进口和出口的福利水平变动。 6. ★ 根据重商主义的观点，一国必须保持贸易顺差。在两国模型中是否可能？为什么？ 7. ★在分析中国加入世界贸易组织（WTO）的利弊时，有人说“为了能够打开出口市场，我们不得不降低关税，进口一些外国产品。这是我们不得不付出的代价”；请分析评论这种说法。 第三章 新古典贸易理论 1.请提供一个案例，并运用要素禀赋理论对其进行详细分析。 2.请提供一个案例，并运用机会成本理论对其进行详细分析。 3.运用要素禀赋理论，分析我国的出口商品结构。 4.请解释发展中国家的出口贫困增长。 5. ★下表列出了加拿大和中国生产一单位计算机和一单位小麦所需的劳动时间。假定生产计算机和小麦都只用劳动，加拿大的总劳动为600 小时，中国总劳动为800 小时。 计算机 小麦 中国 100 小时 4 小时 加拿大 60 小时 3 小时 （1）计算不发生贸易时各国生产计算机的机会成本。 （2） 哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？ （3）如果给定世界价格是1 单位计算机交换22 单位的小麦，加拿大参与贸易可以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多少劳动时间？如果给定世界价格是1 单位计算机交换24 单位的小麦，加拿大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？ （4）在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福利水平是提高还是降低了？试用图分析。（以效用水平来衡量福利水平） 6.假定中国总劳动为600 小时，生产每单位钢铁Y 需要4 小时，而生产每单位大米X需要2 小时，中国的福利函数为U=XY2。 (1）求封闭经济中国的福利水平。 (2）假设开放后大米的相对价格为1，求开放后中国的福利总水平。 (3)求开放的分工所得和交换所得。 7. ★ 假定中国总劳动为600 小时，生产每单位钢铁Y 需要4 小时，而生产每单位大米X需要2 小时，中国的福利函数为U=XY2。 (1）求封闭经济中国的福利水平。 (2）假设开放后大米的相对价格为1，求开放后中国的福利总水平。 (3）求开放的分工所得和交换所得。 8.简要说明要素禀赋模型与传统的大卫李嘉图模型的联系与区别。 9. ★在李嘉图贸易模型中，用生产者剩余和消费者剩余的方法说明一国进口和出口的福利水平变动。 10. ★ 一个小国和一个大国发生贸易，哪一个国家的福利水平提高的幅度更大一些？画图说明。 11. ★ 两种产品多个国家的情况。下表给出了4个国家生产1单位大米和小麦的劳动投入量。 美国 法国 中国 泰国 大米 2 5 9 8 小麦 0.5 2 3 6 已知国际市场均衡的大米相对价格为2，则按照比较优势的原则，各国的贸易模式如何？当国际市场对大米需求增加导致大米的相对价格上升至3.5，各国贸易模式会受到影响吗？如果有，怎样变化？ 12. ★ 两个国家多种产品的情况