快乐度过青春发育.doc

快乐度过青春发育 课型：新授课 课时：1课时 教学重点和难点：本课中青春期的生理变化是教学重点，让学生悦纳生理变化是难点。 教学目标：（1）情感、态度、价值观：体察和了解青春期身体发育的变化，让学生体验成长的喜悦，悦纳生理变化。 （2）能力：学会基本的生理保健知识，并在生活中得以实践和应用。 （3）知识：了解和掌握青春期生理变化特征，知道一些生理保健常识。 教学方法：互助合作、探究、情感体验 教学过程： 一、导入新课 以热播电视连续剧《金婚》中大女儿燕妮的一生活片段导入。教师提出问题：燕妮到底遇到了什么事？妈妈应怎样关心女儿燕妮呢？下面就让我们带着这些问题学习本课内容 “青春发育”，希望通过学习我们能找到答案。 二、讲授新课 环节一：呈现“人生生长高峰图”，组织学生阅读教科书46—48页“女孩长大了”和“男孩的成长”两部分内容。 环节二：1、男女生分组（4人一组）讨论进入青春期发育的表现和特征，并在班内发言交流。 2、教师归纳总结青春期的三个生理变化。（1）身体外形的变化；（2）体内机能的完善；（3）性器官的成熟。 3、呈现教科书第46页和第47页最下面的阅读资料，让学生阅读这些资料后讨论问题：宋佳和小明怎么了？这些现象说明了什么？ 4、朗读青春期赞美诗，引导学生体验“我正在长大”的喜悦。 环节三：1、教师引导：青春期是特殊生理发育期，提醒青少年要进行特殊的卫生保健，不然会影响身体健康或带来不必要的烦恼。 2、分组交流自己知道的卫生保健常识。 3、发学习材料，使学生进一步了解青春期卫生保健知识。 环节四：引导女生解决导入时问题。 1、燕妮到底遇到了什么事？ 2、妈妈应怎样关心女儿燕妮呢？ 环节五：组织活动，用最精炼的语言抒写自己的学习心得。 三、小结 同学们，生命因青春而美丽，让我们拨动理智的心弦，掌握必要的生理知识，愉悦的接受青春期带来的变化，细心体验长大的快乐，精心呵护，学会欣赏自己，找到自信，努力完善自己，培育美的心灵，使自己因青春变得更美丽吧！