西安铁路局路职工岗位培训模块教材轨道车司机A模块—职业准则Word文档.doc

西安铁路局铁路职工岗位培训模块教材轨道车司机 综合能力 A 模块—职业准则 专项技能 A1—职业道德 培训等级 通用 建议学时 3 课时 目标和要求 学员通过培训应掌握轨道车司机 必备的职业道德 1 综合能力 A 模块—职业准则 专项技能 A1—职业道德 专项技能 A2—法律知识 专项技能 A3—国防军交 一、职业道德基本准则 1.遵守国家的政策、法律、法规、命令和决定。 2.遵守企业的一切规章制度，认真落实岗位责任制，严 格执行技术操作规程。 3.严格保守国家和企业的秘密。 4.服从工作分配、调动和指挥。个人服从组织，下级服 从上级。 5.严格执行有关安全生产的规章制度，不违章、不违纪， 确保行车、人身和设备安全。 6.按照计划安排，积极主动完成和超额完成生产（工作） 任务。 7.爱护国家财产，做到不浪费，节约能源。 8.安全生产，遵守生产秩序和工作秩序。 9.严格遵守考勤制度，按时上下班，坚守工作岗位。 10.履行各种请假、销假制度。 二、道德的含义 道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的 行为规范的总和。 首先，道德是行为的准则。道德做为行为准则指引人们 应该怎样选择自己的行为；怎样调整彼此之间的关系；具有 什么样的人格；树立什么样的人生观；做好事，还是做坏事； 做有利于人民的人，还是做危害人民的人等等。每个人都在 根据道德这个行为准则做出选择。 其次，道德是评价行为的标准。道德做为评价标准，可 以对人们的行为选择、关系调整做出是与非、善与恶的评判。 如善良、忠诚、热爱职业、艰苦奋斗、团结互助等都是道德 行为；损人利己、假公济私、出口伤人、打骂成性等都是不 道德行为。 第三，道德是靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念 来发挥作用的。道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内 心信念等力量来倡导和维持的。这种道义上的力量对于人们 行为的约束是法律等其他行为规范所不能替代的。 第四，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。同时， 道德可以能动地反作用于社会存在。道德对人们的物质生活 活动具有积极的导向和规范作用，对错误的思想行为有抑制 和劝导作用。 道德渗透于各种社会关系中，并广泛干预人们的社会生 活。在现代社会，无论是哪个民族、哪个阶层、哪个行业， 人们在社会中生活，都要接受和遵循社会公认的道德规范。 同时，为调节各个方面的矛盾，各种道德也应运而生，如职 业道德、社会道德、家庭美德、环境道德等。没有一定的道 德规范，人类社会既不能生存，也无法发展。我们要树立道 德观念，处处都要讲求道德。 三、道德与法 在社会生活中，有许多规范人们行为的规则，如单位的 纪律、章程等。但最重要的是道德和法律。每一个公民都依 法享有权利、依法履行义务；同时，每个公民还应该遵守共 同的道德准则。道德与法律都是调整人与人、人与社会、人 与自然之间关系的行为规范，但二者又各具特点。 首先，道德自人类社会产生后就始终存在，它的评价标 准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；而法律则是当人 们进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的。由国家制定 或认可，反映和代表着统治阶级的意志。 其次，道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论， 通过教育、批评和自省等方式起作用；而法律一经国家制定 或认可，就由国家执法机关和司法机关凭借国家权力强制执 行。国家强制力，是法律发挥作用的根本力量。法律依靠国 家的强制力量，能够在短时间内发挥强大的效力；而道德则 不具备法律那样的“硬约束力”，但是，它的作用和影响更 深刻而持久。 第三，道德调节的范围几乎涉及人们的所有社会关系， 所有行为；而法律调节的范围则要小得多，它主要涉及哪些 主要的、基本的社会关系和行为。 从国家的治理来说，法制和德治是相辅相成、相互促进 的。法制以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德 治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和 道德觉悟。我国是人民当家作主的社会主义国家，法律是人 民意志的集中体现，道德同样以是否符合人民群众的利益为 评判善恶、荣辱的根本标准。我们必须把道德建设与法制建 设紧密结合起来。坚持道德教育与社会管理相结合，建立自 律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、 行政、舆论等手段，引导人们的思想，规范人们的行为。 四、社会主义“八荣八耻” 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 五、职业道德规范的内容 从事各种职业活动的人，都必须认真遵守适应各自职业 要求的职业道德规范。它的基本内容包括： 1.爱岗敬业是工作态度的一