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第二章第五节 生物的变异 导学案 NO. : 09 一、【学习目标】 1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 二、【基础知识梳理】 1变异的概念： 2变异的类型： 3变异的意义：（1） （2） （3） 4遗传变异原理在农业生产中的应用： （1） 。 （2） 。 （3） 。 三、【能力提升】 1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ） A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性 2．能够产生新的生物类型的直接原因是（ ） A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异 3、下列现象中，不能遗传的变异是 ( ) A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛 C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色 4、对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( ) A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在 B．子女一定和父母的性状相同 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述 D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是 5、正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明 ( ) A．环境影响了基因型的改变 B．显性基因被除去 C．环境对基因表达有影响 D．遗传对基因表达起作用 6、下列关于变异的叙述正确的是（ ） A.生物的变异都是可以遗传的 B.生物的变异都是适应环境的 C.小麦产量受到肥水的影响，不属于变异 D.变异是普遍存在的 7、父母和儿女的相貌总是存在着一定的差异，主要原因是（ ）。 A、基因重组 B、基因突变 C、染色体变异 D、生活条件改变 8、下列现象属于可遗传变异的是（ ） A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B、种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满 C、用眼不当导致轻度近视 D、个别黄种人的皮肤如同黑种人的肤色 9、下列关于生物变异的叙述中，正确的一组是( ) ①变异是普遍存在的 ②变异对生物都是有害的 ③只有可遗传的变异对生物的进化有意义 ④变异都可以遗传给后代 ⑤变异是指亲代与子代的差异 A.①②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②③ D. ①③⑤ 10.某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是（ ） A.诱导基因突变 B.人工选择培育 C.杂交 D.诱导染色体变异 12、一对同胞双生的兄弟，哥哥长期生活在农村皮肤较黑，弟弟生活在城市，皮肤较白，他们的变异是可遗传的变异吗?为什么? 四、【疑难辨析】 例：将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ） A．遗传 B．变异 C．遗传的变异 D．不遗传的变异 五、知识梳理 ２．有利变异的意义：①有利于生物适应环境；②能产生新的生物类型；③使生物不断进化发展。 ３．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：应用人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）培育 初二年级生物学案 编制：黄春艳 学习小组： 学生姓名： 教师评价： 1 ：是由遗传物质决定的，能遗传给后代。 ：是由外界环境的影响引起的，遗传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。 概念：指亲代与子代间和子代的个体间的差异。 可遗传的变异：由遗传物质决定的能遗传给后 代的变异叫可遗传的变异。 从变异的遗传性 不遗传的变异：由外界环境的影响引起的不能传 给后代的变异叫不遗传的变异。 类型 １．生物的变异 从变异对生物生存的意义 有利变异：有利于生物的生存 。 不利变异：不利于生物的生存。