桥梁远景图(精品)研究.ppt

无墩桥， 将来造桥会有哪些变化，为什么会发生这些变化？ 将来的桥梁会有哪些变化,作者是如何设想的？ 你最喜欢哪种未来的桥梁？ 将来的桥一定造得： 又快又好， 很便宜， 很美， 很低。 浮墩桥， 弯曲桥, “袖珍”桥， 无梁桥 下面请同学们比较一下，哪几段作者没有脱离“板凳”的雏形进行想象？哪几段的构思已经完全看不出“板凳”的影子了呢？ 5—8段是在桥梁原有的基础上进行改造。而9—13段桥梁的形式已经完全发生了变化。 请同学们浏览5—8段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？ 这样可以更加实用。 由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。 了解文章的说明顺序 任何一篇说明文，要说清事物，都必须根据说明的需要，合理的安排内容的先后顺序。请大家看课文的结构示意图，思考、讨论作者如何展开对桥的远景的设想，安排内容上的顺序。 由一般桥的改进写到特殊桥的创造，想象步步推进，层层深入，很有内在的逻辑力量和鲜明的创造精神。 本文说明的顺序： 由一般桥的改进写到特殊桥的创造，想象步步推进，层层深入，很有内在的逻辑力量和鲜明的创造精神。 问题1：文中作者共设想了几种未来桥梁？ 共九种： 五节: 造得又快又好 六节: 造得很便宜 七节: 造得很美 八节: 造得很低 九节: 没有水中桥墩 十节: 桥墩浮在水中 十一节: 可以弯曲 十二节: 很小很轻便 十三节: “无梁飞渡” 本课的说明方法主要有： 打比方：如 “桥是什么？不过是一条板 凳……板凳的腿是桥墩，桥墩下面伸入土中的脚就是基础，板凳的板就是桥梁。” 举例子：如 “像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。” 作诠释：如 “桥一高，两岸的路面……名叫引桥。” 作比较：如 “现在的郑州黄河大桥……只要一个桥孔就可以跨过江了。” 1、 “架桥时，全用电脑控制得各种机具，差不多不用人的劳动力。”句中画线的词能否去掉？为什么？ 2、“将来的桥，不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。”画线词的表达作用是什么？ 不能。因为这样表达更有余地，不把话说绝对，体现了一种严谨的态度和用语的严密性。 “不一定”表明不确定，体现了说明语言准确性的特点。 作为一个著名的桥梁专家，还要对将来的桥梁事业进行大胆的设想，这说明了什么？ 体现了作者勇于探索、敢于开拓、不断创造的科学精神。科学合理的想象能促进人类社会的发展，希望每一个同学能努力学习科学文化知识，在掌握了牢固、全面的知识的基础，大胆合理的想象，不断研究，不断创新，积极探索科学的奥秘，让你的想象成为现实，为人类造福。 本课小结 说明对象:桥梁远景图。 说明对象的特征:共九种…… 说明顺序:由一般桥的改进到特殊桥的创造。 令我们看到:作者充分发挥了自己的想象与创造能力。 你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型的桥呢？ 从1979年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近40年的时间，在这近40年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。 风雨桥 * 世上有人就有路，有路就有桥。从古至今桥梁发生了很大的变化，古代的木桥、石桥为主，近代出现了钢架桥。比如我们学过《赵州桥》《飞夺泸定桥》铁索桥。那么将来的桥是什么样子的呢？著名桥梁专家茅以升为我们展开了丰富的想象，今天我们就学习他的课文《桥梁远景图》。 第五单元18课 审题 题目——我们把握课文内容和思路的一把钥匙． 本文题目告诉我们读者什么呢？ （１）本文写作的主要内容： （２）本文内容的时代特点： 本文的体裁—科幻说明文 桥梁事业发展的远景蓝图 未来时，是想象中的 科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。 想一想什么叫远景图？你能根据课题“桥梁远景图”推测出课文内容可能是说明什么的吗？ 远景图：是人们对某种事物未来情况的合理构想。 内容：作者对未来桥梁的景况进行的设想。 —— 请你欣赏 不同时期建造的桥 赵州桥 位于赵州桥河北省赵县，是世界上现存最早、保存最好的石拱桥，距今已有1400多年历史，全长64.4米，宽9米左右，跨径37.38米 。 南京长江大桥 位于南京市西北面长江上，是一座我双层双线公路、铁路两用桥，1968年竣工。上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，下层的铁路桥长6772米，