初中数学教学资料-合并同类项 微课教学设计.docVIP

2014年东莞市初中数学“微课”教学设计模板 学校：东莞市东城初级中学 设计者：刘娜 时 间：2014/6/3 基本信息 微课名称 合并同类项 教学对象 初一下学期 时间长度 8分钟 教学目标： 1. 理解同类项的概念，会识别同类项 掌握合并同类项的法则 利用合并同类项法则来化简整式 ４．通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法。 ５．通过参与同类项、合并同类项法则的数学探究活动，提高对数学学习的好奇心与求知欲。 教学资源与环境： 合并同类项是本章的重要内容，掌握好同类项的概念，正确运用合并同类项的法则，是学好整式加减的关键。所以在本节的教授过程中要注重同类项概念的教学，确保每位同学都能从本质上理解概念并能灵活运用。在法则运用中注意教会学生先用不同的符号将同一类的进行标识，并确保做到不漏符号、不漏项。 教学过程： 探究一：1．对下类水果进行分类： 探究二： 有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？ 1．观察每个房子里有什么共同点？ （所含字母有何特点？相同字母指数有何特点？） 2.同类项概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 巩固练习： 1．抢答：下列各组中的两项是不是同类项？ 2．如果2x2yn与-4xky是同类项， 则k=____，n=____; 3.如果-3xm-1y与2x2yn是同类项， 则m= ____,n=____ 探究三： （1）运用有理数的运算律计算： 100×2+252×2= 100×（-2）+252×（-2）= （2）根据（1）中的方法完成下面的运算： 100t+252t=( )t 3x2+2x2=( ) x2 3ab2-4ab2=( ) ab2 上述运算有什么共同特点，你从中得出什么规律？ 合并同类项的法则： 1.系数相加减 2.字母和字母的指数不变 例题讲解： 找出多项式中的同类项并合并： 4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2 = 4x2 －8x2 ＋2x ＋3x ＋7－2 =（ 4x2 －8x2） ＋（2x ＋3x） ＋（7－2 ） =（4-8）x2+(2+3)x+(7-2) =-4x2+5x+5 例1:合并下列各式的同类项: xy2-2xy2 -3x2y+2x2y+3xy2-2xy2 （3）4a2+3b2+2ab-4a2-4b2 例2: （1）求多项式的值，其中； （2）求多项式 的值，其中，b=2,c=-3 通过本节课的学习，学到了哪些知识？ 设计理念与特色： 由生活中的分类类比单项式的分类,让学生学会找共同点进行分类,进而讲解同类项的概念和合并同类项的法则,让学生在循序渐进中学到知识,并通过简单易懂的法则口诀让学生清晰同类项应注意的两部分及合并同类项的步骤,让学生在轻松中学到知识. 呈现方式： 类比、探究 -ab2 -3xy 5n 6xy 2a2b 3ab2 -7a2b 8n