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点击课文题目可以观看视频－－狮子。可以用于新课导入，让学生对狮子有一定的了解。 我能做到 1、自由读文，努力把课文读通、读顺。 2、想一想课文讲了一个什么故事？ 狮子和鹿 读一读 想一想 朗读课文 看一看 字词学习 别(bié)致(zhì) 欣(xīn)赏(shǎng) 匀(yún)称(chèn) 抱(bào)怨(yuàn) 犹(yóu)豫(yù) 咦(yí) 噘(juē) 读一读， 认一认 读一读，认一认 匀称 珊瑚 抱怨 配合 逼近 犹豫 凶猛 撅嘴 泛起 挣脱 甩掉 欣赏 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 字词学习 词语解释 欣赏 享受美好的事物，领略其中的趣味。 匀称 均匀。 别致 新奇，跟寻常不同。 不禁 抑制不住；禁不住。 抱怨 心中不满，诉说别人不对；埋怨。 没精打采 形容不高兴，不振作。 犹豫 拿不定主意。 灰心丧气 因遭到困难、失败而意志消沉。 挣脱 用力使自己摆脱束缚。 字词学习 近义词 欣赏—观赏 别致—新颖 抱怨---埋怨 匀称---均匀 反义词 没精打采—神采奕奕 犹豫---果断 凶猛---温和 池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 倒 dào dǎo (倒影) (倒立) (倒下) (倒地) 池水清清的,像一面镜子。 把______比作________ 。 池水 镜子 鹿 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? “啊!我的身段多么匀称[chèn],我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚” ! 把______ 比作________ 。 鹿的角 珊瑚 我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____! 鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?” 1.哎，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。 鹿不敢犹豫，撒[sā]开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 思考 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。 我明白了 。 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。 不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 不要图美丽的外表，更要讲实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。 共同点：是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人； 表达方法上：是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。 小知识:先讲了一个故事，再从故事中懂得一个道理的文章叫作寓言。 再次读课文，想一想课文讲了一个什么故事？ 这个故事讲了在丛林中有一只鹿，他一开始非常欣赏自己的（ ），而抱怨（ ），但当狮子扑来时，（ ）帮助他狮口逃生，而（ ）却险些让他送了命的故事。 美丽 难看的腿 有力的长腿 美丽的角 点击课文题目可以观看视频－－狮子。可以用于新课导入，让学生对狮子有一定的了解。