第十六课 永生的眼睛.pptVIP

多音字 重｛ 重复、重见天日 角｛ 说说课文主要写了一件什么事？ 说说课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了琳达的父母决定死后把自己的器官捐赠给别人，渐渐得到琳达的理解和支持，并且感染教育了女儿温迪的事 琳达跟琳达的母亲、父亲，还有琳达的女儿温迪，他们对捐赠角膜这件事情态度是不是一样呢？ 琳达一开始极力地反对母亲捐献器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？） “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 ” （一） 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。 二）如果死后的身体能有助于他人恢复健康，这样的死就是有意义的。 “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” “当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 4、从这些语言中你感受到这是一位怎样的老人？ 关心他人 帮助他人 无私奉献 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官 捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华 横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当 我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什 么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角 膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在， 两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极 其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的 碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 * 盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 1、认识1个生字，理解词语。 2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 膜 恢 康 聋 遗 签 昔 (眼角膜) (恢复) (健康) (耳聋) (遗愿) (签字) (昔日) (内膜) (恢弘) (康复) (振聋发聩) (遗嘱) (签约) (往昔) mó huī kāng lóng yí qiān xī 婚 肿 屡 壤 逝 溢 慷 慨 (结婚) (水肿) (屡屡) (天壤 (溘然长逝) (才华横溢) (慷 慨) 之别) hūn zh?ng lǚ r?ng shì yì kāng k?i 重要 zhòng chóng 角色 眼角 jué jiǎo 恢（恢复） 灰（灰色） 昔（昔日） 惜（珍惜） 遗（遗愿，遗嘱） 贵（贵重） 膜（眼膜） 模（模样） 逝（溘然长逝，去逝） 浠（淅沥） 慷（慷慨） 康（健康） 浏览课文，圈出下列词语！ 给予 振聋发聩 栩栩如生 屡屡 热泪盈眶 捐赠 天壤之别 溘然长逝 领悟 签署 才华横溢 分享 慷慨 热烈深厚的爱 慈祥和善的爱 极其强烈的爱 尊重恭敬的爱 诚恳真挚的爱 非常关切的爱 特别友好的爱 敬爱 慈爱 酷爱 友爱 热爱 挚爱 疼爱 连线，选词造句： 课文主要讲述琳达的 、 为使 ，决定 ，琳达 ，但听了父亲的话后，她由此转变态度，而后 了父亲的 ,女儿为外公 ,并希望自己也学外公捐赠角膜的故事。 课文主要讲述琳达的 母亲 、