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娱乐体育对初中体育教育产生影响 　　（湖北文理学院 湖北襄阳 441053） 摘要：学校体育的首要任务是增强全体学生的体质，提高其健康水平，并在此基础上培养学生对体育的兴趣，发展其个性，培养他们的终身体育意识、态度和能力。要想圆满地完成现阶段学校体育的目的任务，提高初中体育课的教学质量，必须寻找适合初中学生心理、生理特点的，并对他们身心健康的发展，完美人格的形成有促进作用的教学手段和方法。通过教学实践发现，娱乐体育教学具有这种作用。本文通过文献资料、专家调查、逻辑分析等方法分析初中开展娱乐体育的原因，探究娱乐体育在初中体育教学中的作用，从而达到提高教学质量、激发学生体育兴趣、提高学生体质健康的目的 关键词： 娱乐体育；初中体育；教育；影响 1 前言 娱乐体育教学是教师向学生传授各种体育锻炼的方法以及掌握体育和保健教育的基础知识和技能时，以学生为主体，以快乐有趣为中心，身心愉快地进行双边活动的过程。它的优越性主要体现于三方面，一是寄技术教学于游戏中，提高课的娱乐性；二是使体育课教学达到“形”与“神的和谐统一；三是激发学生参加运动的兴趣，充分发展和展示其个性。娱乐体育教学的内容包含着注重学生基本活动能力，发展相应的身体素质，也注重动作技术的练习。它遵循着体育教学的基本规律，不是教师和学生的随心所欲，自行其是，也不是迁就学生的个体需要。在教学中以学生为中心，将运动项目和运动技术作为一种游戏手段。它的乐趣主要是体验运动后的身体快感，从中提高技术、明白道理、与同伴相处得更融洽，是以学习的进步和学生的身心愉快体验为基础的，是一种深层次的心理快感。娱乐体育教学也正是依靠学生对这种快感的追求而提出的，并且在很大程度上也是依靠这种快感来完成它陶冶学生身心任务的。因此，将娱乐体育教学作为初中体育课的一个发展方向，前景是广阔的 体育课是初中体育教育的重要组成部分，肩负着发展学生体能，增强体质的重要任务。但在实际教学中，体育课的这种功能和效果却远远没有发挥出来。究其原因，主要是传统的体育教学模式存在一些问题，影响了学生的学习兴趣，也阻碍了学生体能的发展。近年来，同行们为改革初中体育教学作了不少努力，并取得了一些成绩，但实质性的问题尚未解决 2 初中体育开展娱乐体育的原因分析 2.1 学校体育目标转移 党中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出：基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。中小学要由“应试教育”转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生活泼地发展。这就明确了我国教育工作的重点是加强基础教育。同时，教育部还提出，在由应试教育向素质教育转轨过程中，要把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，抓紧抓好。学校体育必须坚持面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生身心全面发展的方向；学校体育必须充分发挥其发展学生身体、增强学生体质、传授体育知识、技能，培养学生体育意识、兴趣、习惯和能力，培养学生良好的思想品德，发展学生的体育特长等多种功能；在学校体育中要充分体现素质教育的全体性、全面性、基础性、主体性等特征。由此可见，学校体育作为教育的重要组成部分，在实施素质教育过程中，首先应全面提高学生的体育素质，更应充分发挥学校体育为素质教育服务的作用 2.2 娱乐体育―素质教育的需要 素质教育是培养学生各方面的素质，即德、智、体、美全面发展，其中之一是身心素质。学校体育的短期目标是学生的身体形态、身体机能、身体素质、身体适应能力、身体抵抗疾病能力等体育基础及健康的心理承受能力和体育知识、体育技能、体育意识等体育文化素养，长远目标是为终身体育能力奠定基础。由“应试教育”转向“素质教育”这是一种政府行为，而实现这一素质教育的目标，还需要社会行为，更主要的是个体主体行为。因此在体育教学中必须有牢固的素质教育观，这是目标的全面性转变。必须改革体育教学内容与方法，内容上要注重科学性、时代性、基础性、全面性与民族性，设计上，要从“教师中心”转向重视尊重学生的“主体”地位；方法上，从过去以教师单纯“教”、“灌”为主的方法，转向在教师指导、启发下的学生“学为主”的方法，从而提高体育教学的实效性。当然要增加社会每个学生的身体素质，没有他??的个体主体能动性，没有他们自发、自觉和自愿地参与，是难以成功的。所以从素质教育对体育教学的要求看，娱乐体育项目的多样性，内容的趣味性，技术的简易性，参与的自由性等方面均表明娱乐体育适合素质教育的需要 2.3 娱乐体育―终身体育的需要 随着现代科学技术的发展，社会物质文化生活的不断提高，伴随而来的各种现代“文明病”困扰着人们，健康问题已成为民众关心的首要问题。人们在与各种疾病作斗争中发现，体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段。在人