整体化教学法在药剂学教学中应用探究.docVIP

整体化教学法在药剂学教学中应用探究 　　[摘要]药剂学是药学专业学生的一门重要专业课程，存在较强的系统性和实践性，难以融汇贯通。基于这一问题，本文提出整体化教学的思路和实施步骤，强调整体化的知识联系，由一个点辐射到整体，进而形成网状知识体系，有利于知识的纵横联系，符合知识的认知和记忆规律，在一定程度上提高了学生的学习积极性和药剂学教学水平。整体化教学法具有很大的优越性，适合在药剂学及药学其他学科推广应用 [关键词]药剂学；教改；整体化教学法；教学质量 [中图分类号] R427 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）12（c）-0167-03 Application study of holistic pedagogy method in pharmacy teaching ZHANG Lei MAO Dong-dong CHEN Qiu Pingdingshan University，Henan Province，Pingdingshan 467000，China [Abstract]Pharmacy is an important professional courses for pharmaceutics students，which is systematic and practical strong，not easy to digest.Based on this problem，this paper put forward the idea and implementation steps of holistic pedagogy.Holistic Pedagogy has an important characteristic in emphasizing the contact of the overall knowledge，radiation from a point to the whole，and thus form a network of knowledge.It will be a perfect form to link the knowledge between horizontal and vertical and cognition and memory in line with the law of knowledge.To some extent it will improve the students′ learning enthusiasm and pharmacy teaching.The holistic pedagogy has great advantages for pharmacy teaching and also useful for other pharmacy disciplines. [Key words]Pharmacy；Educational reform；Holistic pedagogy method；The quality of teaching 药剂学是一门研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制及合理利用的综合性应用技术科学[1]，知识点繁多，理解记忆具有一定难度。不少学生反映在药剂学的学习中很难瞻前顾后，学习了新的知识，忘记旧的知识，导致难以最大程度地掌握药剂学的重点难点[2]。笔者根据多年药剂学授课经验，思索出了一套整体化的教学法，用整体化的思维方式来讲授药剂学，让同学们在学习过程中更好地去掌握药剂学的知识，达到药剂学教学的目的[3] 1整体化教学法的原理 整体化教学法的重点在于建立知识的“骨架”和讲解的“重复”[4]，这个骨架如同人体的骨架一样，联系着身体各个部位[5]。任何一门课程都是有“骨架”的，而这个骨架恰恰就是课程体系中分散于各个章节中相通的部分，多数章节都会涉及共同的知识点，将这些知识点进行系统的总结和归纳，形成联系各个章节的网络，并让学生去掌握这些重要的骨架，于是教师在授课时，有目的地、反复地去重复这些“骨架”级别的知识点，就可以在学生的脑海中深化并达到稳定记忆的目的。根据艾宾浩斯记忆-遗忘规律，反复的复习是记忆的良好“法宝”[6]。教师反复地去重复相同的内容，就相当于让学生反复地去复习和记忆[7]。当学生掌握这些“骨架”后，那么，对于课程的全局自然也就很容易掌握，这样也就很好地避免了学习新的知识而忘记前面的知识的问题 2药剂学实施整体化教学的必要性 高等教育的?剂学知识点繁多，笔者所用的教材为2015年人民卫生出版社第2版《药剂学》，全书分为17个章节，分为四大模块：基本理论（药物制剂的基本理论、药物制剂的稳定性、表面活性剂、