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;试题结构 ⑴试卷形式：闭卷，笔试。考试时间：120分钟。试卷共四个大题，21个小题，满分120分。所命试题全部为原创题。 ⑵试卷结构：试卷分四个大题。第一大题积累与运用；第二大题古诗文阅读；第三大题现代文阅读，一篇科学小品，一篇散文，全部选自课外；第四大题写作。题型稳定。;（一）积累与运用（17分）;建 议;2．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） 艰难困苦，玉汝于成 只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。①就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。②经过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成就一个好的结果，更会成就一个人。 A．仿照文段中①处画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子） 示例：就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长； 就像 ，才能 。 B．文段中②处画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。;3．名著阅读。（共5分）;导向： 一是努力培养学生的读书兴趣和良好的读书习惯，要读思结合，多读、精思。 二是让阅读课常态化。教材是一个原点，课堂上我们教给学生的是读书的方法，是语文思维的方式，践行这种方法和思维的不应是大量的试题，而是大量的阅读。 ;（二）古诗文阅读（16分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 4．这首诗传达出诗人 的心情。（2分） 5．请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。（3分）;2008年济南市中考试题举例： 学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第一节中的画线句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。（2分） 2010年济南市学考试题举例： 春天的景物很多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写？说说你的理解。（3分） 2011年试题举例： 请从炼字的角度，说说“晴空一鹤排云上”中“排”字的妙处。（3分）;6．用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分） 知 之 何 以 不 谏 7．解释下面句中加点的字。（2分） ①以光先帝遗德 光： ②知寡人亡邪 亡： 8．下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）（2分） A. ①恢弘志士之气 ②何故储之 B. ①以塞忠谏之路也 ②御以块自易 C. ①至于泽中 ②皆以美于徐公 D. ①为禽兽食 ②舌一吐而二虫尽为所吞 9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此诚危急存亡之秋也。;10．乙文中，虢君之死的根本原因是：“ ”，由此看出，甲文中诸葛亮向刘禅提出的“ ”建议的重要性。（都用原文中的句子回答）（3分） 比较阅读的方式，旨在培育学生的思维品质，使学生学会“提玄勾要”，学会判断、推理、联想和想象，学古人之纵横思辨，鉴古人之深邃思想。;（三）现代文阅读（37分）;龙应台《焦急》 ?指责我专挑故乡缺点的朋友，是个比我快乐的人。他可以站在渡船头，迎着河风尽情地去受落日的感动，毫无保留地去爱那满天的彩霞。我望着波光潋滟，想的是水中多少鱼已含汞。望着河上如水上人家的采砂屋，想的是河底的沙如何淤积在河口，造成浅沙风浪，使小船出海有翻覆的危险。望着美得令人心疼的夕阳，我想的是，为什么这样的美景，我却必须站在垃圾的腐臭中欣赏？坐在杜鹃花围绕的阳台上，我想的是，那三条路正一条一条地干枯，好像有人在我的血管末端打了结，好像有什么病毒正一寸一寸顺着我的四肢蔓延上来 我想的是： ?这美好的土地，你正在往哪里去？ 原谅我，我真的写不出赞美的文章来，因为我心急如焚。可是，你不焦急吗？ ;原题呈现;12．文章第④段，“凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音，它也能捕捉到”一句中，作者为什么用“捕捉”而不用“听”？请说说你的理解。（3分） 该题与2010年学考试题《蟋蟀出世记》13题属同类试题： 文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。（3分） ;13．文章第⑤段中画线句运用了举例子、 、 的说明方法，请选择其中一种，简要说明表达作