3.学前儿童的心理过的程.pptVIP

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2017-08-18 发布于湖北
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3.学前儿童的心理过的程

第三章学前儿童心理过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学前儿童心理过程心理过程就是指人的认知、情感和意志。在儿童发展心理学中，学术界倾向于从认知、情感和社会化这三方面阐述儿童心理过程的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节学前儿童认知的发展一、认知的概述 1.认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果。 2.认知是人类最基本的心理过程。 3.人的认知能力是一个发展的过程。儿童认知的发展具有阶段性，每个阶段都具有相应的认知结构，认知结构具有普遍性，它的形成标志着一种获得新知识的可能性。不同阶段的认知结构具有质的差异。（皮亚杰） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节学前儿童认知的发展二、学前儿童的感知觉发展 1.感觉：指人脑对直接作用于感觉器官的事务的个别属性的反映。（视听嗅肤觉等） 2.知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事务整体的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节学前儿童认知的发展（一）触觉、味觉和嗅觉 1.触觉新生儿对手心和脚心的接触非常敏感。对温度变化、疼痛非常敏感。新生儿和成人的身体接触有助于婴儿身体的发育，这种接触对情绪发展也非常重要。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节学前儿童认知的发展 2.味觉和嗅觉新生儿喜欢甜味，四个月时开始喜欢咸味。新生儿对气味的偏好也是与生俱来。嗅觉可以帮助觅食，帮助母亲和幼儿相互辨认。新生儿具有天生的辨别气味和味道的能力，到一岁左右，婴儿的触觉、味觉和嗅觉能力已经和成人的相应能力大体相当。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）视觉视觉是人类最重要的一种感觉，它主要是由光刺激作用于人眼所产生的。 1.视觉集中新生儿视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 2.视敏度视觉敏度：是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。也就是人们通常所说的视力。试验：研究者在一白色的背景上画有缺口的圆圈，测量幼儿看出缺口的距离。 4-5岁 207mm, 5-6 岁270mm ，6-7岁 303mm。儿童5岁左右是视觉敏度发展的关键期。 3.颜色视觉婴儿从4个月起，开始对颜色有分化性反应，能辨别彩色和非彩色。颜色视觉方面的一个重要缺陷是色盲。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）听觉新生儿出生后就能听