人教版三年级语文下册教材研说课件.ppt

新目标 三 年 级 语 文 下 册 邱 爱 君 教材的 基本结构 基本结构 单元主题 导语 语文园地 课文 识字写字 口语交际 习作教学 阅读教学 三年级语文 下册知识树 能认200个字，会写300个字 教材的 特点 教学中应 注意的问题 学习目标 单元 主题 感受大自然 的美好 爱护周围环境 怎样看问题、 怎样想问题 丰富多彩的儿童生活 可贵的亲情友情 神奇的 科技世界 国际理解 和友好 神话故事 传说 第一单元 第二单元 第四单元 第三单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 语文 园地 宽带网 趣味语文 展示台 成语故事 教材 的特点 围绕专题 组织教材 体现课程标准 的理念和目标 促进学生学习方式的转变 大量更新课文，题材丰富 保持语文园地框架 图文并茂 强化导学功能 加强精读与略读课文 的练习与整合 设计听说 读写实践活动 设计综合性实践练习 散文诗歌 神话寓言 科学小品 改进课文的导学 改进课后 练习的设计 感悟积累 运用语言 安排小练笔 口语交际 习作 我的发现 日积月累 趣味语文 成语故事 趣味语文 成语故事 宽带网 展示台 阅读教学 略读课文 精读课文 选读课文 培养默读能力 精读课文，学生感悟过程 重视朗读指导与训练 阅读、思考、质疑问难 加强词句训练 组织全班交流 开展合作学习 口语交际 全员参与 双方互动 情境教学 教师放手 师生、生生互动 交际训练 日常实践 明确要求 培养能力 自主评价 习作教学 培养兴趣 乐于表达 培养学生 抓住实际描写 再现生活的能力 加强习作与阅读、口语 交际、综合性学习的联系 重视学生 的合作与交流 返回 怎样想问题 怎样看问题 会写36个生字 会认读16个生字 会写38个词语 了解言寓特点， 增强传统文化积累，学习读懂 寓言的方法，体会寓意 学习读懂寓言的 方法，体会寓意 先果后因展开叙述，只有 乐于观察善于分析才能有 正确认识 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 训练默读能力，开阔思维， 想别人没想到的 我的发现 日积月累 口语交际 读读记记 展示一个真实 的自己 运用学到的思想 方法来介绍自己 习作 成语故事 体会道理 积累优美句子 字词句 语文园地 看问题或做事情，要坚持 科学的思想方法，实事求是 反问句与陈述句 课 文 第三单元 12、想别人没想到的 9、寓言两则 7. 一个小村庄的故事 过去——美丽的村庄 原因 家家户户砍树 年年代代砍树 后来——小村庄消失 森林 河水 天空 空气 盖房子 造工具 制家具