人教版三年级语文下册荷花86.ppt

绿色圃中小学教育网 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1、 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 本段第一句向我们交代了什么？ 交代了时间、地点和人物。 “一进门就闻到一阵清香”这句话从侧面反映出荷花之多之香。 返回 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 思考：1、这段文字都运用了哪些修辞手法？ 2、“冒”字能改成“长”字吗？为什么？ 3、这几句话写了哪几种荷花？它们都有什么特点？ 用了比喻、拟人的修辞，写出了荷叶之多之绿之大之圆。 不能，“冒”字向上顶，往上升的意思，白荷花从荷叶中钻出来，写出了荷花顽强的生命力。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 做一做： 。 刚开的荷花 全开的荷花 将要开放的荷花 才展开两三片花瓣。 露出嫩黄色的小莲蓬。 看起来饱胀得马上要破裂似的 荷花已经开了不少了。荷叶___的，像_________。白荷花在______。有的____________。有的_________，露出____________。有的_________，看起来__________。 返回 3、这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真是了不起。 讨论：为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 “我”成为一朵荷花之后快不快乐？ 从哪些句子看出来的？ 思考：第一句话表现了“我”什么样的思想感情？ 面对着一池荷花，“我”看的入了神，看着看着就与白荷花融为一体，觉得自己仿佛就是一朵荷花了。这样写表达了作者对荷花的喜爱。 小组说一说： 如果你也变成了一朵荷花，请你想象 1：你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2：小鱼告诉你什么好梦呢？ 3：你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4：还会有那些动物来，会告诉你什么呢？ “我”怎么忘记了，自己是在看荷花呢？ 因为在看荷花时“我”把自己当成了一朵荷花，陶醉其中，所以忘记了自己是在看荷花。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 喇叭花 蔷薇花 万寿菊 昙花 烟草花 荷花 荷花 荷花 第六册 荷 花 hé āi lián péng zhàng fú shāng piān 　 dǎo qīng tíng 荷花　　挨挨挤挤　 莲 蓬　　 饱 胀 仿佛　　 衣 裳　　 翩翩起舞　　 舞 蹈 蜻 蜓 　　 随风飘动 荷花 清香 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 挨挨挤挤 翩翩起舞 挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在 一起。 莲蓬：莲花开过后的花托，到圆锥形，里面有 莲子。 饱胀：饱满得发胀。 破裂：开裂；破损开裂。 本领：技能，能力 荷花 闻到 看到 想到 荷叶挨挨挤挤 荷花千姿百态 清香 “我”仿佛是荷花偏偏起舞 *