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全国教育科学“八五”、“九五”、“十五”规划教育部重点课题研究成果;公司介绍;师大易度 ——学校心理教育解决方案的提供商;4P模式; 中小学生心检?系统 心理教育培训 心理咨询室建设 心理教育课题研究 心检尺 高考志愿指导系统 生涯规划指导系统;高新技术企业;双软认证;软件著作权;产品研发背景;心理问题“防患于未然”——我如何知道“患”之将起？ 学期结束，如何评价学校的心理健康教育成果？ 教学改革，如何支持和评价改革决策？ ;需求分析之学校需求;学校领导;心理教师;目前心理测评存在的问题之一 ;目前心理测评存在的问题之二;产品内涵简介;产品思路;产品内涵;量表图示;量表简介之心理健康量表;量表简介之学习状况量表1;《言语能力测验》 本量表用于测量学生的言语能力，量表具有良好的信度和效度。 言语活动是人类最重要、最频繁的一种活动，正确地表达和接受语言，直接影响到人们的生活。对中小学生而言，言语能力主要是指对基本词句的理解和运用言语进行推理的能力，包括言语推理、词汇理解和阅读理解三个方面。词汇理解是通过快速找出同义词、近义词和反义词的方式来进行测量；言语推理能力测量中小学生运用言语逻辑进行推理的能力；阅读理解则通过选取不同长度和难度的短文和片断，在短文之后设置相关的题目来进行测量。 ;《小学生学习方法量表》 本量表用于测量学生一般学习方法，量表具有良好的信度和效度。 一般学习方法主要是指小学生在学习过程中，为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地采取并制定有关学习过程的计划。当然学习方法的使用是建立在良好的学习态度之上，只有对学习和考试有一个正确的看法，才能够很好地了解并使用有效的学习方法。 该量表由学习习惯和考试方法两部分组成，均为选择题。 ;《考试心理量表》（中学生） 本量表用于测量中学生的应对考试的心态与应试技能，量表具有良好的信度和效度。 中学生的应对考试的心态主要是指中学生在受到日常生活经验的影响，对面临考试时所感受到的压力的主观体验的程度。而应试技能则主要是指中学生在经过一系列的学习过程之后，能够有效地发挥出自己成绩时所采用一些方法和技巧。 该量表由考试焦虑和应考技能两部分组成，均为选择题。 ;量表简介之创新意识量表;量表简介之情绪适应量表;量表简介之性格量表1;量表简介之性格量表2;量表简介之兴趣量表;量表简介道德判断量表;产品功能介绍;学生心检?系统系列产品;学生心理健康 检测系统;系统执行步骤;15年：本系统为全国教育科学「八五」、「九五」、「十五」教育部重点课题研究成果，历时15年;产品特色之信息管理;信息管理部分截图;产品特色之测评管理;产品特色之测评管理;测评管理-基础管理;测评管理-数据导入导出;测评管理-自定义问卷;测评管理-心理预警机制;产品特色之测评报告;报告模板部分截图;报告模板部分截图;产品特色之数据分析;数据分析部分截图;数据分析部分截图;产品特色之心理咨询室;心理咨询室-心理预约;心理咨询室-咨询记录;心理咨询室-心理档案;产品特色之网站建设;产品技术特点;产品技术特点;产品技术特点;产品技术特点-图示;产品资质;心检?系统的科学性;心检?系统的权威性;心检?系统的创新性;小学生心检?系统量表库;应用实例;主要专家;媒体报道;服务协议;服务协议之一;服务协议之二;宗旨和定位;联系方式