小学数学说课稿模板的精选30篇(打印版).pdfVIP

小学数学说课模板——轻尘之树 小学数学说课稿模板 1 关于 的说课稿 R# k p6 x) y 7 v , [ 各位老师你们好 !今天我要为大家讲的课题是 5 } F . q2 e$ _+ v6 Q* i: p ! Y! n/ \4 t4 r W1 ? E$ _ 首先 ,我对本节教材进行一些分析 : 一、 教材分析（说教材） ：% |1 b- X/ l) e q. G1 A1 { f8 w 1. 教材所处的地位和作用： + c5 A$ m1 d0 f, P0 d: x; 本节内容在全书和章节中的作用是： 《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这 为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。 * ^ A; N* y. Y t! k x) i 2. 教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： : |$ ^4 s, X8 T N2 D （1）知识目标： （2 ）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息， 团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力， （3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 5 T/ G Z @7 Z6 u 3. 重点，难点以及确定依据： % Z ]$ ~/ [7 y ]# ^6 Y \8 z 下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈： 二、 教学策略（说教法） 1. 教学手段： E# e3 S: | ^/ n * d6 J! }% V c 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特 点： 应着重采用 的教学方法。 2. 教学方法及其理论依据：坚持 “以学生为主体，以教师为主导 ”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参 与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法， 图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体， 使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生 能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生 活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习 目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。 ) w, j, n# E3 N2 ? E# A5 ?$ M( n+ H 3. 学情分析： （说学法）3 d4 y j, m2 t: c/ O* {5 {$ M w4 i （1） 学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查