幼儿语言教育的.docVIP

1．第2题 在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期。 A.小班 B.中班 C.大班 D.小学低年级 答案:A 2．第3题 幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。 A.开端 B.发展 C.高潮 D.结局 答案:C 3．第4题 机械模仿说是儿童学习语言的重要途径的观点在（　）年代一直很流行。 A.２０世纪２０－５０ B.１９世纪２０－５０ C.２０世纪２０－８０ D.１９世纪５０－８０ 答案:A 4．第5题 儿童大约在（）以后进入双词句阶段 A.一岁 B.一岁半 C.两岁 D.三岁 答案:B 5．第6题 选出不属于专门的语言教育内容的一项 A.外语学习 B.学习普通话 C.早期阅读 D.谈话 答案:A 6．第7题 早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项 A.一句话归纳法 B.一段话归纳法 C.图书命名法 D.三段式归纳法 答案:D 7．第8题 与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（） A.话题 B.凭借物 C.学具 D.教具 答案:B 8．第9题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合 A.书面语言和口头语言 B.教师体态语和引导语 C.书面语言和绘画语言 D.书面语言和故事情节 答案:A 9．第12题 先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。 A.乔姆斯基 B.斯金纳 C.坎特 D.皮亚杰 答案:A 10．第14题 谈话活动注重多方面的信息交流，在这方面体现为3个特点。其中不属于其特点的一项是（） A.谈话活动的语言信息量较大 B.谈话活动中教师的提问较多 C.谈话活动的语言交流方式较多 D.幼儿交流的对象范围也相对较大 答案:B 11．第15题 幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。 A.与他人交谈 B.表明自己的见解 C.与人合作 D.掌握语言规律 答案:A 12．第16题 儿童出现“电报句”的时间大约是在（） A.1.5 B.2.5 C.3.5 D.4 答案:B 13．第17题 先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。 A.环境强化 B.后天训练 C.社会交往 D.先天遗传 答案:D 14．第18题 讲述活动的凭借物是（） A.教师或幼儿参与准备的图片、实物、场景等 B.教师和幼儿参与准备的图片、实物、场景等 C.教师准备的图片、实物、场景等 D.幼儿自己准备的图片、实物、场景等 答案:A 15．第19题 语言和言语的关系是（） A.语言依靠言语 B.言语离不开语言 C.两者互相依存 D.两者互不相干 答案:C 16．第20题 儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。 A.3 B.5 C.10 D.15 答案:B 17．第21题 在音乐活动中的语言教育属于 A.专门的语言教育 B.随机渗透的语言教育 C.欣赏的语言教育 D.表述的语言教育 答案:B 18．第24题 早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连 A.谈话活动 B.讲述活动 C.表演活动 D.绘画活动 答案:B 19．第25题 选出不属于语言三种基本属性的一项 A.符号属性 B.工具属性 C.信息属性 D.学习属性 答案:D 20．第26题 幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。 A.有目的、无计划 B.自发性 C.有目的、有计划 D.随机性 答案:C 21．第27题 早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义 A.精神环境、物质环境 B.丰富的图书和教师的及时指导 C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴 D.师幼互动阅读 答案:A 22．第28题 幼儿园的早期阅读活动具有（）特点。 A.整合的 B.纯粹的 C.动态的 D.静态的 答案:A 23．第29题 选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（） A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力 B.教师的教学水平 C.幼儿园的教学条件 D.作品的语言浅显易懂 答案:A 24．第30题 儿童开始说话的单词句阶段通常延续（） A.3个月 B.半年 C.一年 D.一年半 答案:B 25．第31题 大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。 A.半岁 B.1岁 C.2岁 D.3岁 答案:C 26．第32题 下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。 A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定 B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的 C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的 D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。 答案:D 27．第33题 教师为学前儿童创设丰富的阅读物质环境，这种物质环境包括为儿童提供（） A.教师及时的鼓励