新四级训练系列讲座的--写作.ppt

;Four levels;作文的命题思路;第一种思路:情景作文大量出现。 命题思路是强调英语的实用性，设立一个情景让你用所学的英语去处理一件假定的事情。 2001年6月的书信作文，写信给同学安排度假事宜 2002年1月的书信作文，写信给学校校长讨论食堂情况 2003年6月考察的是假设你见到车祸，然后进行描述 ;2003年12月的书信作文，写信给朋友选专业； 2004年6月假设你是一位导游，给外国游客介绍行程和介绍景点； 2005年1月假设你要去竞选学生会主席； 2005年6月假设你要描写一位心中的好老师。 ;第二种思路是： 把各种经典的段落进行排列和组合。 命题主要是把十种经典的段落进行自由组合，形成新的题目。;十大经典段落 1．第一段：Introduction ;2．第二段：Body ④利弊说明段 ⑤意义阐释段（概念，图表） ⑥原因列举段 ⑦举例论证段 3．第三段：Conclusion ⑧归纳结论段 ⑨预测趋势段 ⑩建议措施段 ;比如2005年12月24日的考题： Should the University Campus Be Open to Tourists?　 1．名校校园正成为旅游新热点 2．校园是否应对游客开放，人们看法不同 3．我认为…… 这就是现象现状描述段，加上对立观点陈述段，最后加上自己归纳结论段落。 ;应对写作的具体措施;应对写作的具体措施;应对写作的具体措施;举例时的经典句型;表达有人“ 认为”时的句型;表达另一种不同观点时的转折连词;写作词汇匮乏时的应急措施;１）I experienced a terrible hard time. 改为: I had a terrible hard time, ２）Do you understand my meaning, sir? 改为: Do you take my meaning, sir? ３）I will preside over the meeting. 改为: I will take the meeting.;2．联想有关词汇 当遗忘产生或遇到未曾学过的词时，应采取放射性思维，发挥想象力，想出与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1.联想同义词；2. 联想反义词。试看下列句子。 I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night. Nightmare 使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词 bad dream却容易记， 以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。 ;3．试用解释性语句 语言的功能在??表达，而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到某个意思的完整表达时，我们可以用迂回的方式加以沟通。英语中多功能解释性语句就可以起到这一作用。 He is a dumb. = He is a person who cannot speak. He refused/declined/ rejected . = He said “no”.;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高 、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;使用率最高、覆盖面最广的基本句式 ;可能性 Chances are that sb will do sth Chances of doing sth is slim. sb is very likely to do sth It is likely for sb to do sth ;使文章精彩的插入语;使文章精彩的插入语;使文章精彩的插入语;1.句子成分残缺不全;2.句子成分多余;3.主谓不一致;4.动词时态、语态的误用;5.词类混淆;6.名词可数与不可数的误用;7.动词及物与不及物的误用;8.介词to和不定式符号的混淆;9.情态动词的误用;10. There be句型的误用;11. 动宾搭配不当;12. 根据中文逐字硬译;１）对比选择型;Type One 1．表明一方观点及理由； 2. 表明另一方观点及理由； 3. 表明个人观点、看法、做法 ;Type Two 1.表明双方观点 2.指出双方观点的理由； 3.表明个人观点、看法、做法;Type Three 1.表明双方观点 2.表明个人观点（二者取其一 )； 3.表明个人态度、做法 ;Type Four 1.引言, 点出主题 2.摆出双方观