第十二课济南的冬天.pptVIP

济南的冬天; 教学目标 1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。 4.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。;老舍——现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代小说家、戏剧家。 1918年毕业于北京师范学校。后赴英国讲学，回国后在山东大学任教。 他的代表作：《骆驼祥子》《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等，被誉为“人民艺术家”。;老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作??是怀着对“故乡”的深情来写的。 ; 检查预习 1.生字词注音 2.词语解释; ;;; 共用了三组对比，即 a 北平冬天几乎天天刮风和济南冬天没有大风。 b 伦敦冬天多雾和济南冬天响晴 c 热带毒日和济南冬天的温晴 总特点：温晴（宝地）——对比（突出特点）;济南的冬天－第一部分（第一自然段）;小　结;继续讨论;小城：晒 睡 醒; 2.作者写了济南人的神情和心理，目的是什么?;3、揣摩文段3、4段的写景顺序。;山腰—露粉色　害羞;山上;山尖;—白雪黄草;山腰;薄雪覆盖下的山;城外远山; 山上 山尖 山坡 山腰;济南的冬天－思考?;第4段 写城外远山的美景;第5段 写济南冬天的水的哪些特点？ ;;读思议说;读思议说;写作特点：;1.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 2.有感情地朗读你所喜欢的语段。 ;学习体会;总体把握